Tugas Pengertian Part Indikator Tujuan Materi

Modul pembelajaran Inventor - 56

G. Tugas

1. Carilah satu hasil pekerjaan mesin bubut atau mesin frais kemudian buatlah gambar Sketch pada selembar kertas 2. Masukkan sketch yang telah anda buat ke dalam Autodesk Inventor 3. Buatlah gambar Sketch seperti di bawah ini sesuai materi di atas Modul pembelajaran Inventor-57 Modul pembelajaran Inventor-58

A. Pengertian Part

Yang dimaksud dengan part sederhana adalah suatu bentuk yang pada awalnya hanya berupa sket 2D kemudian dirubah menjadi bentuk 3D, dengan ketentuan memiliki bentuk-bentuk simetris, berbentuk lurus, memiliki lubang,memiliki ulir, memiliki radius pada beberapa sudutnya, dan juga memiliki chamfer. Dengan memiliki beberapa kriteria ini maka benda tersebut dapat dikatakan sebagai part sederhana.

B. Indikator

1. Gambar sketch 2D dapat dibuat dengan benar. 2. Mampu membuat part sederhana. 3. Mampu membuat sketch 2D pada pada part 3D menggunakan fitur part yang diperlukan. 4. Memambahkan fitur 3D sketch pada part 3D menggunakan fitur tambahan yang sesuai.

C. Tujuan

1. Siswa akan dapat membuat gambar sket 2D dengan benar. 2. Siswa dapat membuat part sederhana. 3. Siswa dapat menggunakan fitur yang diperlukan.

D. Materi

1. Latihan membuat part design menggunakan tool yang ada. 2. Menggunakan modify obyek mirror, circular pattern, rectangular pattern, sweef dan lain-lain untuk melakukan modifikasi pada obyek yang sedang digambar. Modul pembelajaran Inventor-59 3. Memahami jenis batasan constraint yang digunakan dalam penggambaran objek 4. Menggunakan perintah extrude join, cut, interest untuk membuat obyek 3D. 5. Menggunakan perintah revolve untuk membuat obyek 3D. 6. Menggunakan perintah Trim dan DEL 7. Menggunakan perintah fillet 8. Menggunakan fitur bidang kerja bantu workplane. 9. Menggunakan fitur garis bantu workaxis. 10. Menggunakan fitur titik bantu workpoint. 11. Menggunakan fitur thread untuk pembuatan ulir. 12. Menggunakan fitur hole untuk pembuatan lubang. Modul pembelajaran Inventor-60

E. Uraian Materi 1. Latihan Membuat Poros

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Contextual Teaching and Learning(CTL)

0 6 14

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

PENDAHULUAN Pengembangan Pembelajaran Ips Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Di SMPN 7 Purworejo.

0 1 9

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL DAL (1)

0 1 16

BAB II LANDASAN TEORI A. Implementasi Contextual teaching and Learning ( CTL ) 1. Pengertian Pendekatan Contextual teaching and Learning ( CTL ) - Implementasi Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)Dalam Meningkatkan Hasil Belajar

0 0 32