Pilih Spline pada toolbar

BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-126 3. Pemberian Ukuran Untuk memberikan ukuran pada bagian dalam benda, benda dapat dipotong sebagian, dengan cara: Gambar 5.25 Membuat Sketch Garis Potong Gambar 5.26 Membuat Area Pemotongan 1 Klik objek yang akan dipotong 2 Klik Create Sketch

3. Pilih Spline pada toolbar

Sketch Catatan: dalam menggunakan spline sketch harus dibuat sampai tertutup BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-127 kemudian klik kanan, pilih Finish Sketch. Gunakan Break Out untuk membuat potongan sebagian pada benda sehingga bisa menampilkan bagian yang tidak terlihat menjadi jelas. Langkahnya adalah dengan cara berikut: Gambar 5.27 Membuat Break Out Selanjutnya klik OK. Catatan: Kedalaman pemotongan atau Depth ada 4 pilihan, yaitu From Point, To Sketch, To Hole karena akan memperlihatkan lubang. 6. Klik garis sebagai acuan kedalaman pemotongan. 4. Pilih Break Out pada toolbar Place Views 5. Klik area yang akan di potong. BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-128 Bisa juga menggunakan potongan penuh , dengan cara: Gambar 5.28 Membuat Potongan Penuh 1.Pilih Section pada toolbar Place Views 2. Buat garis batas potongan, lalu klik kanan kemudian pilih Continue 3. Tarik pandangan ke atas 4. Klik OK BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-129 Hasil Pemotongan penuh: Gambar 5.29 Hasil Potongan Penuh Untuk memberi ukuran dengan cara: Gambar 5.30 Pemberian Ukuran 1. Pilih Dimension pada toolbar Anotate 2. Klik garis gambar yang akan diberi ukuran, kemudian tarik ukuran lalu klik. 3. Atur ketentuan pada dialog box tersebut sesuai dengan kebutuhan, misal Primary Unit diubah menjadi bilangan bulat “0” BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-130 Contoh hasil pemberian ukuran: Gambar 5.31 Hasil Pemberian Ukuran Penulisan penunjukan ukuran dapat diubah sesuai dengan kebutuhan, dengan cara: Gambar 5.32 Mengubah Teks Penunjukan Ukuran 1. Ketika muncul dialog box seperti diatas, kemudian pilih Text 2. Centang Hide Dimension Value sehingga ukuran akan tersembunyikan 3. Ketik penulisan ukuran sesuai dengan kebutuhan, Klik OK BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-131 Memberi Tanda Kekasaran Permukaan: Gambar 5.33 Memberi Tanda Kekasaran Permukaan 1. Pilih Surface pada toolbar Anotate 2. Klik bidang yang akan diberi tanda pengerjaan 3. Tempatkan tanda pengerjaan sesuai kehendak, kemudian klik 4. Isi dialog box sesuai kebutuhan, misal nilai kekasaran N6, dikerjakan dengan mesin Frais BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-132 Hasil pemberian ukuran dan tanda pengerjaan: Gambar 5.34 Hasil Pemberian Ukuran dan Tanda Pengerjaan BAB 5- Inventor Drawing Modul pembelajaran Inventor-133

E. Rangkuman

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Contextual Teaching and Learning(CTL)

0 6 14

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

PENDAHULUAN Pengembangan Pembelajaran Ips Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Di SMPN 7 Purworejo.

0 1 9

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL DAL (1)

0 1 16

BAB II LANDASAN TEORI A. Implementasi Contextual teaching and Learning ( CTL ) 1. Pengertian Pendekatan Contextual teaching and Learning ( CTL ) - Implementasi Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)Dalam Meningkatkan Hasil Belajar

0 0 32