9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep Perpustakaan Sekolah
1. Pengertian Perpustakaan
Banyak orang yang mengartikan perpustakaan sebagai ruangan yang terdapat banyak buku di dalamnya tanpa tahu jelas fungsi dan manfaat
perpustakaan itu sendiri. Beberapa ahli memaparkan pengertian perpustakaan dengan jelas.
Secara umum Pawit 2013:1 mendefinisikan perpustakaan sebagai suatu tempat yang di dalamnya terdapat kegiatan penghimbauan, pengelolaan, dan
penyebarluasan pelayanan segala macam informasi, baik yang tercetak maupun yang terekam dalam berbagai media seperti buku, video, komputer, dan lain-lain.
Men urut Ibrahim Bafadal 2006:3, “perpustakaan adalah suatu unit kerja
dari suatu badan atau lembaga tertentu yang mengelola bahan-bahan maupun bukan berupa buku non book material yang diatur secara sistematis menurut
aturan tertentu sehingga dapat digunakan sebagai sumber informasi oleh setiap pemakainya.”
Sedangkan Rusina 2000:1 berpendapat bahwa “perpustakaan adalah kumpulan buku-
buku yang tersedia dan dimaksudkan untuk dibaca.” Kalau demikian, perpustakaan dianggap tidak lain daripada tempat terkumpulnya buku-
buku, atau suatu gudang buku saja. Memang di perpustakaan ada koleksi buku, akan tetapi buku itu dikumpulkan berdasarkan maksud tertentu dan dengan tujuan
yang diarahkan kepada penggunaan buku-buku itu. Lagi pula, abad modern
10
sekarang ini, koleksi perpustakaan tidaklah lagi terbatas kepada buku saja, melainkan mencakup juga rekaman dan cetakan lain yang bukan buku. Misalnya
majalah, surat kabar, pamflet, gambar, peta, atlas, piringan hitam, tape, slide, film, film-strip, mikrofilm, dan lain sebagainya.
Dari beberapa pengertian perpustakaan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa perpustakaan merupakan suatu tempat yang di dalamnya berisi tentang
sumber-sumber informasi baik berupa buku maupun non buku yang dikelola seoptimal mungkin sehingga dapat memberikan informasi kepada pemakainya.
2. Jenis-Jenis Perpustakaan
Kategori