64
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian merupakan suatu kegiatan ilmiah yang ditempuh melalui serangkaian proses yang panjang. Menurut Saifuddin Azwar Mahmud, 2011:81,
dilihat dari jenis data dan analisisnya, penelitian dibagi menjadi dua macam, yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif adalah
penelitian yang analisisnya menekankan pada data-data numerikal angka yang diolah melalui metode statistika. Sedangkan penelitian kualitatif adalah penelitian
yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpanan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antarfenomena yang
diamati, dengan menggunakan logika ilmiah.
Menurut Mahmud 2011:85, fokus penelitian kuantitatif terletak pada ikhtiar menggeneralisasi masalah, bukan pada penjelasan tentang masalah
tersebut. Umumnya generalisasi dihasilkan melalui teknik perkiraan atau estimasi yang umum berlaku di dalam statistika induktif. Adapun ciri utama pendekatan
kuantitatif adalah penerapan prosedur kerja secara baku dan transfer data ke dalam angka-angka numerikal, khususnya yang menyangkut atribut dan kualitas subjek.
Dengan analisis statistik, angka-angka ini diolah sedemikian rupa sehingga
memberi jalan pada penarikan kesimpulan.
Menurut Sumanto Mahmud, 2011:91, berbeda dengan pendekatan kuantitatif, pendekatan kualitatif lebih fokus untuk melakukan pemahaman secara
mendalam terhadap suatu masalah daripada melihat permasalahan untuk
65
kepentingan generalisasi. Secara sederhana, dapat dikatakan bahwa tujuan penelitian kualitatif adalah memahami sistem makna yang menjadi prinsip-prinsip
umum dari suatu gejala yang terdapat di dalam kehidupan sosial sebuah masyarakat. Pemahaman tersebut diperoleh melalui pengamatan, pendeskripsian,
serta interpretasi yang terperinci tentang gejala yang menjadi fokus penelitian.
Dari beberapa pengertian dan perbedaan antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif,
peneliti menyimpulkan bahwa penelitian tentang “Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di SMK Ma’arif 2 Gombong” lebih tepat menggunakan
pendekatan kualitatif dan menggunakan salah satu jenis penelitian kualitatif yaitu penelitian deskriptif. Menurut Sulistyo Basuki 2006:110, penelitian deskriptif
mencoba mencari deskripsi yang tepat dan cukup dari semua aktivitas, objek, proses, dan manusia. Sedangkan Sukardi 2008:157 menyatakan bahwa
penelitian deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang
diteliti secara tepat. Dalam perkembangan akhir-akhir ini, metode penelitian deskriptif juga banyak dilakukan oleh para peneliti karena dua alasan.
Pertama
, dari pengamatan empiris didapat bahwa sebagian besar laporan penelitian
dilakukan dalam bentuk deskriptif.
Kedua
, metode penelitian deskriptif sangat berguna untuk mendapatkan variasi permasalahan yang berkaitan dengan bidang
pendidikan maupun tingkah laku manusia.
Adapun alasan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif karena dalam penelitian ini data yang dihasilkan
berupa data deskriptif atau uraian kata-kata dan bukan berupa angka-angka. Data-
66
data yang diperoleh berupa tulisan dan kata-kata yang berasal dari sumber-sumber
atau informan yang dapat dipercaya. B.
Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Ma’arif 2 Gombong yang beralamat di Jl. Kumukus No. 96 B Gombong, Kebumen, Jawa Tengah. Dalam penelitian ini,
peneliti mengambil waktu penelitian pada bulan September sampai Oktober 2015 dan untuk tempat penel
itiannya berada di SMK Ma’arif 2 Gombong dikarenakan keistimewaan dari sekolah tersebut yang telah mendapatkan sertifikat Sistem
Manajemen Mutu ISO 9001:2008 di tahun 2013 lalu.
Tahap pertama yaitu pra penelitian. Kegiatan ini dilaksanakan sebelum pembuatan proposal penelitian. Tujuan pra penelitian adalah untuk mengetahui
gambaran umum tentang manajemen perpustakaan sekolah di SMK Ma’arif 2 Gombong dengan cara melaksanakan observasi dan wawancara. Selanjutnya tahap
kedua yaitu penelitian sesungguhnya. Kegiatan ini dilaksanakan guna menjawab
pertanyaan penelitian. C.
Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah orangbendahewan yang sudah dipilih dan dianggap paling tepat dipergunakan sebagai sumber untuk pengumpulan data
penelitian. Menurut Andi Prastowo 2012: 195 menyatakan bahwa “subjek
penelitian yaitu informan atau narasumber, yang bisa memberikan informasi- informasi utama yang dibutuhkan dalam penelitian”. Jadi subjek penelitian ini
adalah Petugas Perpustakaan, Kepala Sekolah, dan Waka Kurikulum.
67
D. Fokus Penelitian
Kategori