Langkah-Langkah Peningkatan Kinerja Kinerja Tutor
30
Pendidik atau tutor adalah mitra dan pembimbing warga belajar yang menempatkan dirinya sebagai sumber belajar, yang berarti pula
pengelolaan pembelajaran berpusat pada warga belajar Tri Joko, 2005: 16-17. Berdasarkan hal tersebut, pendidik atau tutor pada warga belajar
adalah orang yang mampu berperan sebagai pembimbing belajar, bukan guru yang cenderung memperlakukan warga belajar sebagai objek
pengajaran dan dan cenderung menggurui sebagaimana pada proses pembelajaran yang berlangsung di lembaga pendidikan persekolahan.
Karakteristik tutor menurut Tri Joko 2005: 17 adalah : 1
Memiliki ijazah dari Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan LPTK.
2 Menguasai substansi yang diajarkan.
3 Sehat jasmani dan rohani, artinya tidak memiliki penyakit menular
dan cacat fisik yang dapat mengganggu tugasnya. 4
Menguasai teknik pembelajaran partisipatif. 5
Mampu mengelola pembelajaran sesuai dengan yang diajarkan. Menjadi pendidik kursus dan pelatihan yang profesional harus
memiliki kualifikasi dan kompetensi minimum yang dipersyaratkan. Persyaratan tersebut mengacu pada standar yang ditetapkan pemerintah
atau standar yang ditetapkan oleh lembaga kursus. Pendidik kursus dan pelatihan harus kompeten di bidang tertentu yang relevan dengan bidang
yang diajarkan, memiliki pengetahuan dan pengalaman tentang ilmu
31
mendidik, serta menyenangi profesi sebagai pendidik pada lembaga kursus dan pelatihan.
Berdasarkan pengertian-pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa kinerja tutor adalah hasil kerja yang telah dicapai oleh tutor dalam
suatu lembaga untuk mencapai tujuan berdasar standarisasi atau ukuran dan waktu sesuai dengan norma dan etika yang telah ditetapkan. Hasil
kerja tersebut ditunjukan dengan indikator kualitas kerja, kuantitas kerja, tanggung jawab, kerjasama, disiplin, dan watak kepribadian.