98
i Rancang Bangunan : AutoCAD 2D 3D, SAP, RAB, dan Micr. Project.
j Arsitek : AutoCAD 2D 3D, ArchiCAD, dan Sketch Up.
k Web Design dan Programing: HTML dasar, Dreamweaver, HTML
lanjutan, Flash, Fireworks, My- SQL dan PHP. l
Teknisi Komputer dan Jaringan : Perakitan, Power Supply, Bios DOS, Partisi, Instal OS Aplikasi, Utility Antivirud, WIFI, dan Mikrotik.
m Bahasa Mandarin : Tingli, Duyin, Xiezi, dan Huiha.
n Bahasa Jepang.
4 Fasilitas
Beberapa fasilitas yang disediakan di LKP Alfabank Yogyakarta guna mendukung dan memperlancar kegiatan kursus dan pelatihannya antara lain:
Modul dan handout panduan pelatihan, laboratorium praktek, ruang pelatihan nyaman ber-AC, sarana multimedia LCD Projector, audio-video, free akses
internet dilengkapi hotspot dan Wifi, kunjungan ke dunia usaha dan industri, magang kerja, perpustakaan, konsultasi pelatihan dan karier dan mediasi
rekruitmen dengan DUDI.
2. Deskripsi Data Penelitian
Data hasil penelitian terdiri dari dua variabel bebas yaitu persepsi gaya kepemimpinan situasional kepala lembaga X
1
dan motivasi kerja tutor X
2
, serta satu variabel terikat yaitu kinerja tutor Y. Pada bagian ini akan
disajikan deskripsi data masing-masing variabel berdasarkan data yang telah diolah dilihat dari nilai rata-rata Mean, Median Me, Modus Mo dan
99
Standar Deviasi Sd. Selain itu disajikan pula tabel distribusi frekuensi dan diagram batang dari distribusi kecenderungan skor. Deskripsi data masing-
masing variabel secara rinci dapat dilihat dalam uraian berikut ini :
a. Variabel Persepsi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Lembaga
Data variabel persepsi gaya kepemimpinan situasional kepala lembaga ini diukur melalui angket dengan 20 butir pernyataan. Berdasarkan data dari
30 responden yang diolah melalui program SPSS Statistic 17.0 for windos diperoleh nilai tertinggi 77 dan nilai terendah 54. Hasil dari analisis
menunjukan nilai Mean sebesar 67,2, Median Me sebesar 67,5, Modus Mo sebesar 67,5, dan Standar Deviasi SD sebesar 5,6. Untuk mengetahui
jumlah kelas interval digunakan rumus Sturges Sturges Role, yaitu jumlah kelas k = 1 + 3,3 log n Sugiyono, 2010: 36, maka dapat diketahui bahwa
jumlah kelas intervalnya adalah 6 dan rentang data sebanyak 23. Dengan mengetahui rentang data maka dapat diperoleh panjang kelas interval masing-
masing kelompok yaitu 4. Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 158 - 161. Distribusi frekuensi skor variabel persepsi gaya
kepemimpinan situasional kepala lembaga dapat dilihat pada tabel 11 berikut ini:
100
Tabel 11. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Persepsi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Lembaga
No Interval
Frekuensi f
Absolut Relatif
1 54-57
2 6,7
2 58-61
3 10
3 62-65
4 13,3
4 66-69
12 40
5 70-73
4 13,3
6 74-77
5 16,7
Jumlah 30
100 Selanjutnya tabel di atas dapat disajikan dalam bentuk histogram berikut:
Gambar 3. Histogram Distribusi Frekuensi Persepsi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Lembaga
Data tersebut
kemudian digolongkan
ke dalam
kategori kecenderungan variabel kecerdasan emosional. Untuk mengetahui
2 4
6 8
10 12
14
54-57 58-61 62-65 66-69 70-73 74-77
Fr e
ku e
n s
i
Interval
54-57 58-61
62-65 66-69
70-73 74-77
101
kecenderungan masing-masing skor variabel digunakan sebagai skor ideal sebagai kriteria perbandingan. Hasilnya dapat dilihat pada tabel seperti
berikut: Tabel 12. Distribusi Kecenderungan Variabel Persepsi Gaya Kepemimpinan
Situasional Kepala Lembaga No
Skor Frekuensi
Relatif Kategori
1 X ≥ 72,8
5 16,7
Sangat Tinggi 2
72,8 X ≥ 67,2 10
33,3 Tinggi
3 67,2
X ≥ 61,6 10
33,3 Rendah
4 X 61,6
5 16,7
Sangat Rendah Jumlah
30 100
Tabel di atas menunjukan bahwa tutor yang menilai gaya kepemimpinan situasional dalam kategori sangat rendah sebesar 5 tutor
16,7, 10 tutor 33,3 dalam kategori rendah, 10 tutor 33,3 dalam kategori tinggi dan 5 tutor 16,7 dalam kategori sangat tinggi. Tabel
distribusi kecenderungan variabel persepsi gaya kepemimpinan situasional dapat digambarkan dalam bentuk histogram berikut:
Gambar 4. Histogram Kategori Kecenderungan Variabel Persepsi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Lembaga
2 4
6 8
10 12
Sangat Tinggi
Tinggi Rendah Sangat Rendah
Fr e
ku e
n s
i
Kategori
Sangat Tinggi Tinggi
Rendah Sangat Rendah
