Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

71 Indriyani, Nia Azizah. 2013. Analisis Buku Teks Biologi SMA Kota Bandung Berdasarkan Hakikat Sains. Skripsi Mahasiswa Jurusan Biologi. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Tidak dipublikasikan. Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Erlangga. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Laporan TIMMS 2011. [Online]. Tersedia: http:litbang.kemendikbud.go.id-international-timss 27 Desember 2015 Megadomani, A. 2011. Pengaruh Inkuiri Laboratorium Terbimbing Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa SMA pada Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Jurnal Kimia, Edisi Khusus No.2, PPPPTK IPA Bandung. Morissan. 2014. Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana. Muljono, Puji. 2014. Kegiatan Penilaian Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Buletin BSNP, hlm. 20. Muslich, Masnur. 2010. Text Book Writing: Dasar-Dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Nasir, M., dkk. 2014. Pengembangan LKS Terintegrasi Generik Sains Pada Materi Fluida Statis. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 21. Octafiana, H., dkk. 2015. Perbedaan Keterampilan Generik Sains Antara Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terstruktur dengan Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Konsep Sel. Jurnal EDUSAINS, 7 2. OECD. 2013. PISA: Snapshot of Performane in Mathematics, Reading, and Science. OECD Publishing. [Online]. Tersedia: http:www.oecd.orgpisakeyfindingsPISA-2012-results-snapshot- Volume-I-ENG.pdf 27 Desember 2015 Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. 2014. Jakarta: FITK UIN Jakarta. Permana S., Iwan. 2013. Mengembangkan Keterampilan Generik pada Mata Kuliah IPBA. Jurnal Pendidikan Fisika UIN Jakarta. Prastowo, Andi. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press. Pratiwi, Dian. 2012. Analisis Representasi Salingtemas Buku Ajar Biologi Kelas XI SMA Negeri Sekota Semarang. Unnes Journal of Biology Education 72 Purwoko dan Fendi. 2009. PHYSICS 1: for Senior High School Year X. Jakarta: Yudhistira. Ramlawati, dkk. 2014. The Effect of Eletronic Portfolio Assessment Model to Increase of Students’ Generic Science Skills in Practical Inorganicc Chemistry. Journal of Education and Learning. Volume 8. Edisi 3. Republik Indonesia. 2003. Undang-undang No. 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara. Sangadji, Etta M. Sopiah. 2010. Metodologi Penelitian - Pendekatan Praktis Dalam Penelitian. Yogyakarta: Penerbit ANDI. Saprudin, dkk. 2010. Developing Generic Science Skills of Prospective Teacher Throught Offline and Online Interactive Multimedia in Physics Learning. Bandung :Proceeding of The 4 th International Conference on Teacher Education. Sitepu, B. P. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda karya. Sothayapetch, Pavinee. 2013. A Comprative Study of Science Education at the Primary School Level in Finland and Thailand. Disertasi. Finlandia Universitas Helsinki. Sudarmin. 2012. Keterampilan Generik Sains dan Penerapannya dalam Pembelajaran Kimia Organik. Semarang: Unnes Press. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Susanti, Nia Septa. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS Berbasis Keterampilan Generik Sains KGS pada Materi Hukum Ohm dan Hukum I Kirchoof. Jurnal Unila. Universitas Lampung. [Online]. Tersedia: http:digilib.unila.ac.id5629 23 Desember 2015 Tarigan dan Tarigan. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Percetakan Angkasa. Udeani, U. 2013. Quantitative Analysis of Seondary Schol Biology Textbooks for Scientific Literacy Themes. Research Journal in Organizational Psychology Educational Studies,Volume 2. UNDP. 2013. The Rise of the South: Human Progress in Diverse World. New York: United Nation Development Programme. http:hdr.undp.orgen2013-report 2 Desember 2015