8
BAB II KAJIAN TEORITIK
A. Buku Teks Pelajaran 1. Definisi Buku Teks Pelajaran
Buku teks adalah buku yang berisi uraian bahan tentang mata pelajaran atau bidang studi tertentu, yang disusun secara sistematis dan telah diseleksi
berdasarkan tujuan tertentu, orientasi pembelajaran, dan perkembangan siswa untuk diasimilasikan.
1
Nasution 1987 menjelaskan bahwa buku teks pelajaran adalah bahan pengajaran yang paling banyak digunakan di antara bahan
pengajaran lainnya.
2
Definisi dari buku teks dipaparkan beberapa ahli lainnya. Chambliss dan Calfee 1998 menjelaskan secara lebih rinci.
“Buku teks adalah alat bantu siswa untuk memahami dan belajar dari hal-hal yang dibaca dan untuk memahami dunia
di luar dirinya. ”
3
Suhar man 2010, mengartikan “buku sebagai salah satu
sumber bacaan, yang berfungsi sebagai sumber bahan ajar dalam bentuk materi cetak printed material
.”
4
Tarigan Tarigan 1984 mendefinisikan:“Buku teks adalah buku pelajaran dalam bidang studi tertentu yang merupakan buku
standar, yang disusun oleh para pakar dalam bidang itu buat maksud-maksud dan tujuan instruksional, yang dilengkapi dengan
sarana-sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh para pemakainya di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi sehingga
dapat menunjang sesuatu program pengajaran.”
5
Buku teks sebagai satu diantara komponen wajib dalam pembelajaran dan pengajaran, maka harus selalu disesuaikan dengan perkembangan keilmuan dan
1
Masnur Muslich, Text Book Writing: Dasar-Dasar Pemahaman, Penulisan, dan pemakaian Buku Teks, Jogjakarta: Ar-ruzz media, 2010, h. 50.
2
Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, Jogjakarta: Diva Press, 2013, h. 165.
3
Masnur Muslich, loc. cit.
4
Andi Prasstowo, op.cit., h. 166.
5
Tarigan dan Tarigan, Telaah Buku Teks Bahassa Indonesia, Bandung: Percetakan Angkasa, 2009, hal. 13-14.
9
perubahan kurikulum. Pemerintah mendefinisikan buku teks pelajaran yang digunakan siswa dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Permendiknas
Nomor 2 Tahun 2008 tentang buku, menyebutkan dalam pasal 1 ayat 3 bahwa: “Buku teks pelajaran pendidikan dasar, menengah, dan perguruan
tinggi yang selanjutnya disebut buku teks adalah buku acuan wajib untuk digunakan di satuan pendidikan dasar dan menengah atau
perguruan tinggi yang memuat materi pembelajaran dalam rangka peningkatan keimanan, ketakwaan, akhlak mulia, dan kepribadian,
penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, peningkatan kepekaan dan kemampuan estetis, peningkatan kemampuan kinetis
dan kesehatan yang tersusun berdasarkan standar nasional
pendidikan.”
6
Pengertian buku teks pelajaran sebagai buku acuan wajib dalam proses pembelajaran di sekolah dan perguruan tinggi. “Isi buku teks pelajaran memuat
materi pembelajaran serta tujuan buku teks, yaitu mengacu pada tujuan pendidikan nasional, serta penyusunannya mengikuti standar pendidikan
nasional.”
7
Berdasarkan beberapa definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa buku teks pelajaran adalah buku pegangan wajib yang menerangkan mengenai suatu
kajian studi tertentu, yang disesuaikan dengan tuntutan kurikulum dan kebutuhan siswa.
2. Fungsi Buku Teks
Fungsi utama buku adalah sebagai media informasi yang pada awalnya dalam bentuk tulisan tangan, kemudian cetakan, dan belakangan ini dalam bentuk
elektronik.
8
Secara umum diketahui bahwa buku mengandung informasi tentang perasaan, pikiran, gagasan, atau pengetahuan pengarangnya untuk disampaikan
kepada orang lain dengan menggunakan simbol-simbol visual dalam bentuk huruf, gambar, atau bentuk lainnya. Pengunaan buku sebagai sumber utama kedua
memungkinkan seseorang dapat belajar tanpa kehadiran guru sebagai sumber utama.
6
Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun 2008 tentang Buku, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2008, h. 2.
7
B.P. Sitepu, Penulisan Buku Teks Pelajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012, h. 18.
8
Ibid., h. 20.
Kategori