Pengertian pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Ivestigation GI

Cooveratif Learning dapat didefinisikan sebagai sistem kerjabelajar kelompok yang terstruktur. yang termasuk didalam struktur ini adalah lima unsur pokok Johnson, 1993:81 yaitu saling ketergantungan positif, tanggung jawab individual, interaksi personal dan keahlian bekerja sama. 14 Slavin 1995 mengemukakan bahwa pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran di mana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok- kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari 4 samapai 6 orang, dengan struktur kelompok yang bersifat heterogen, sedangkan keberhasilan pembelajaran kooperatif tergantung dari kemampuan dan aktivitas anggota kelompok, baik secara individual, maupun secara kelompok. Ini berarti bahwa pembelajaran kooperatif mengandung pengertian sebagai suatu sikap atau perilaku berfikir bersama dalam kerja, atau membantu antara sesama dalam struktur kerja sama yang teratur dalam kelompok, yang terdiri dari dua orang atau lebih di mana keberhasilan kerja sangat dipengaruhi oleh keterlibatan dari setiap anggota itu sendiri. 15 Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran dengan menggunakan syitem pengelompokantim kecil, yaitu antara empat sampai enam orang yang mempunyai latar belakang kemampuan akademik, jenis kelamin, rasa tau suku yang berbeda heterogen. System penilaian dilakukan terhadap kelompok. Setiap kelompok akan mendapat penghargaan reward, jika kelompok mampu menunjukan prestasi yang di persyaratkan. Dengan demikian, setiap anggota kelompok akan mempunyai ketergantungan positif. 16

a. Ciri-ciri Model pembelajaran kooperatif

Menurut Ong Eng Tek 1996:10 dan Brophy dan Alleman 1996:143. Ada lima unsur dasar yang menjadi ciri pembelajaran kooperatif, yakni: 17 1 Saling ketergantungan yang positif 14 Sofan Amri Iif Khoiru Ahmadi, Konstruksi Pengembangan Pembelajaran, Jakarta:Prestasi Pustaka, 2010, h, 90. 15 Suwangsih Tiurlina, Op. cit., h. 160 16 Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Proses Pendidikan,Jakarta: Kencana Prenada Media, 2011, Ed. I. Cet. 8. H. 242 17 Suwangsih Tiurlina,op. cit., h. 161.