Pendahuluan Kegiatan Inti Pertemuan keenam dan ketujuh 4x35 menit

B. Pertemuan kesembilan 2x35 menit

1. Pendahuluan

a. Guru memotivasi siswa dengan bercerita tentang pentingnya matematika dalam kehidupan sehari-hari. b. Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan bangun ruang tabung dan kerucut. Siswa diminta memberikan contoh lain bentuk tabung dan kerucut yang ada dalam kehidupan sehari-hari.

2. Kegiatan Inti

a. Pemilihan topik  Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok siswa  Guru memberikan LKK yang mengenai dengan bangun ruag tabung dan kerucut yang perlu diinvestigasi yaitu: mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang tabung dan kerucut.  Tiap kelompok menyelesaikan lembar kerja kelompok yang telah diberikan. b. Perencanaan kooperatif  Guru menugaskan tiap anggota kelompok untuk menyelesaikan LKK yang telah diberikan. Kemudian mendiskusikan hasil investigasi dalam kelompoknya masing-masing. c. Implementasi  Tiap anggota kelompok diminta untuk mengidentifikasi sesuai dengan lembar kerja kelompok yang mereka pilih, menyatukan hasilnya kepada kelompok, dan menuliskannya dalam lembar investigasi.  Guru berkeliling untuk menfasilitasi kelompok yang mengalami kesulitan. d. Analisis dan sintesis  Tiap anggota kelompok bergabung untuk mengoreksi dan menganalisis langkah-langkah yang mereka lakukan dalam menjawab LKK dan menyatukan seluruh informasi yang didapat dalam langkah sebelumnya sehingga diperoleh sebuah kesimpulan.  Setelah tiap anggota kelompok memperoleh sebuah kesimpulan, kelompok merencanakan bagaimana informasi yang mereka peroleh dapat disajikan dengan menarik sebagai bahan untuk dipresentasikan kepada seluruh siswa di dalam kelas. e. Penyajian Akhir  Guru meminta 2 kelompok untuk mempresentasikan hasil investigasi mereka. Masing-masing kelompok diberi waktu sekitar 10 menit.  Guru memberi kesempatan bagi kelompok lain untuk mengajukan pertanyaan atau memberi tanggapan kepada kelompok yang sedang presentasi  Guru memfasilitasi siswa apabila siswa terdapat permasalahan yang sulit dipecahkan dan pertanyaan yang butuh penjelasan lebih lanjut. f. Evaluasi  Siswa dan guru mengevaluasi pekerjaan masing-masing kelompok  Guru menyimpulkan hasil penyelidikan mengenai sifat-sifat bangun ruang tabung dan kerucut yang merupakan hasil dari investigasi tiap- tiap kelompok.

3. Penutup