28
Septianti Gita Cahyani
29
Tio Ramadhan Suroso
30
Wanda Khumairoh Keterangan:
1. A= Bercanda
2. B= Menjawab Pertanyaan
3. C= Mencontek
b Lembar Catatan Lapangan
Catatan lapangan diperlukan untuk mengamati seluruh kegiatan selama proses pembelajaran berlangsung. Berbagai hasil pengamatan tentang aspek
pembelajaran dikelas,suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan murid, dan aspek lainnya yang perlu dicatat.
I. Tehnik Pemeriksaan Keterpercayaan
1. Uji Validitas
a. Uji Validitas untuk Hasil Belajar
Validitas adalah suatu derajat ketepatan instrumen alat ukur, maksudnya apakah instrumen yang digunakan betul-betul tepat untuk mengukur apa yang
diukur.
40
Validitas yang peneliti lakukan adalah validitas isi. Validitas isi sering digunakan dalam pengukuran hasil belajar. Tujuan utamanya adalah untuk
mengetahui sejauh mana peserta didik menguasai materi pelajaran yang telah disampaikan, dan perubahan-perubahan psikologis apa yang timbul pada peserta
didik tersebut setelah mengalami proses pembelajaran tertentu. Jika dilihat dari segi penggunannya dalam penilaian hasil belajar, maka validitas isi sering disebut
juga validitas kurikuler dan validitas perumusan.
b. Uji Reliabilitas
Reliabilitas adalah derajat kosistensi instrumen yang bersangkutan. Reliabilitas berkenaan dengan pertanyaan, apakah suatu instrumen dapat
40
Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011, h. 245
dipercaya sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Suatu instrumen dapat dikatakan reliabel jika selalu memberikan hasil sama jika diujikan pada kelompok
yang sama pada waktu atau kesempatan yang berbeda.
41
c. Skor N-Gain
Gain adalah selisih antara nilai Post Test dan Pre Test, gain menunjukkan peningkatan pemahaman atau penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran
dilakukan oleh guru. Untuk mengetahui selisih nilai tersebut, menggunakan rumus Meltzer
Skor post test – skor pre test
N Gain = Skor ideal
– skor pre test Dengan kategori :
g tinggi : nilai g0.70 g sedang : 0.70g0.3
g rendah : nilai g0.3
J. Teknik Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
Data yang diperoleh dari instrumen penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dari setiap siklus dan dengan menggunakan N
–Gain untuk melihat selisih antara Pre Test dengan Post Test pada setiap siklus, untuk melihat
perbedaan hasil belajar pada setiap siklus. Penelitian ini dianggap berhasil jika ada peningkatan hasil belajar setelah adanya tindakan yang dapat dilihat dari
KKM yang ditentukan di MI Unwanul Huda Jakarta Gain adalah selisih antara nilai post test dan pre test, gain menunjukkan
peningkatan pemahaman atau penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran dilakukan oleh guru.
Untuk mengetahui selisih nilai tersebut, menggunakan rumus Meltzer Skor post test
– skor pre test N Gain =
Skor ideal – skor pre test
Dengan kategori : g tinggi : nilai g0.70
g sedang : 0.70g0.3
41
Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011, h. 248
