Diharapkan dengan Metode Tanya Jawab peningkatan hasil belajar siswa pada materi :Aktivitas dan Potensi Ekonomi Daerah” tercapai dengan baik.
3. Solusi masalah
Dengan penerapan Metode Tanya Jawab dapat meningkatkan hasil belajar siswa
4. Indikator penelitian
Indikator yang dijadikan patokan keberhasilan penelitian adalah: a.
Penelitian dinyatakan berhasil bila materi yang disampaikan memperoleh nilai minimum 70 atau sesuai dengan KKM dengan perolehan nilai siswa
100 b.
Aktivitas pembelajaran siswa meningkat di mana guru hanya berfungsi sebagai fasilitator yang membimbing siswa agar lebih aktif.
C. Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A MI Unwanul Huda Jakarta dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Pertimbangan pengambilan subjek
penelitian ini di kelas IV A adalah pertimbangan hasil siswa rendah, selain itu peneliti adalah salah seorang wali kelas di kelas tersebut yang sedikit banyak
mengenal kondisi siswa yang dihadapi dan memudahkan proses penelitian karena siswa merespon dengan baik dari penelitian tersebut untuk meningkatkan mutu
pelajaran juga membiasakan proses belajar mengajar dengan berbagai macam metode agar siswa tidak jemu. Dengan metode tanya jawab ini diharapkan hasil
belajar siswa meningkat dibandingkan dengan metode yang selama ini digunakan yaitu metode ceramah.
D. Peran dan Posisi Peneliti
Pada penelitian tindakan kelas peneliti berperan sebagai pelaku penelitian. Penelitian ini dilakukan secara individu untuk bahan perbandingan antara metode
yang selama ini peneliti lakukan dengan metode yang berbeda. Dalam penelitian ini peneliti mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan metode
tanya jawab, melakuakn refleksi, serta menentukan tindakan-tindakan pada siklus
berikutnya. Sebagai observer meberikan penilaian terhadap hasil yang peneliti lakukan sendiri dengan menilai hasil yang didapat siswa dalam pembelajaran
dengan memberikan PreTest dan PostTest di setiap siklus.
E. Hasil Intervensi Tindakan Yang Diharapkan
Hasil yang
diharapkan dari
penelitian ini
adalah dapat
meningkatkan hasil belajar dengan Metode Tanya Jawab. Penelitian ini akan dihentikan jika hasil belajar seluruh siswa sudah tercapai 85
dengan nilaiKKM Kriteria Ketuntasan Minimum yaitu sebesar 70.
F. Data dan Sumber Data
Data dan sumber data ini ada dua macam, yaitu: 1.
Data kualitatif : hasil observasi guru dalam proses belajar mengajar, hasil observasi aktivitas siswa, dan catatan lapangan.
2. Data kuantitatif nilai tes siswa Pre Test dan Post Test
Sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan peneliti
G. Tehnik Pengumpulan Data
Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar tes.
1. Lembar observasi digunakan untuk observasi selama kegiatan pembelajaran
berlangsung. Lembar observasi digunakan untuk mengevaluasi kegiatan mengajar peneliti dan kegiatan siswa dalam pembelajaran IPS selama
tindakan kelas berlangsung 2.
Tes Pre Test dan Post Test Tes yang diberikan kepada siswa untuk mengetahui tingkat keberhasilan
siswa dalam peroses pembelajaran dengan Metode Tanya Jawab untuk mencapai KKM yang ditentukan sekolah. Tes tertulis berupa Pre Test dan
Post Test. Pre Test yaitu tes yang diberikan sebelum pengajaran dimulai dan
