Kelebihan metode tanya jawab

mengkonsolidasaikan pemahamannya, dan memberikan kesempatan siswa berani berkomentar. Sedangkan menurut Roestiyah N.K tujuan metode tanya jawab adalah agar siswa dapat mengerti atau mengingat-ingat tentang fakta itu. Diharapkan pula dengan tanya jawab itu mampu menjelaskan langkah-langkah berpikir atau proses yang ditempuh dalam memecahkan soalmasalah; sehingga jalan pikiran anak tidak meloncat-loncat; yang akan merugikan siswa sendiri dalam menangkap suatu masalah untuk dipecahkan. Dengan demikian mungkin siswa menemukan pemecahan masalah dengan cepat dan tepat. Penggunaan tehnik tanya jawab biasanya baik untuk maksud-maksud yang diperlukan untuk menyimpulkan atau mengikhtisarkan pelajaran atau apa yang dibaca, dengan dibantu tanya jawab siswa akan terssusun jalan pikirannya sehingga mencapai perumusan yang baik dan tepat. Tanya jawab dapat membantu tumbuhnya perhatian siswa pada pelajaran, serta mengembangkan kemampuannya untuk menggunakan pengetahuannya dan pengalamannya; sehingga pengetahuannya menjadi fungsional. Dalam tanya jawab itu pula guru bermaksud meneliti kemampuandaya tangkap siswa untuk dapat memahami bacaan, apa mereka paham apa yang dibacanya itu? Apakah siswa dapat mengambil kesimpulan dari apa yang dibacanya?. Guru dengan tanya jawab bisa mengetahui juga apakah siswa mendengarkan dengan baik, misalnya dengan menanyakan judul ceramah, pokok-pokok isi ceramah itu apa? Dan bagaimana kesimpulan dari ceramah itu? Atau apak siswa mampu menceritakan kembali dengan bahasa mereka sendiri? Dapat juga tehnik tanya jawab itu digunakan untuk mengamati suatu demonstrasi atau eksperimen, pertanyaan dapat ditujukan pada bagaimana langkah-langkah atau prosedur demonstrasi atau eksperimen itu? Dapatkah mereka melakukan demonstrasi itu sendiri? Apakah siswa dapat mengerti apa yang sedang diekperimenkan? Kemudian apa dan bagaimana hasil eksperimen itu? Hal tersebut dapat diungkapkan dengan tanya jawab. Dari jawaban siswa guru dapat mengetahui penguasaan siswa pada pelajaran yang sedang diberikan.