atau concept learning, 7 belajar aturan atau hukum-hukum atau rule learning, dan 8 belajar memecahkan masalah atau problem solving
learning.
7
Menurut M. Noviadi Nugroho dalam Modul Kajian Pembelajaran IPS mengungkapkan beberapa pendapat ahli tentang definisi belajar yaitu:
” 1 Witting belajar adalah perubahan yang relatif menetap terjadi dalam segala macamkeseluruhan tingkah laku suatu organisme sebagai hasil
pengalaman 2 Hilgard dan Brower dalam Oemar Hamalik adalah perubahan dalam perbuatan melalui aktivitas, praktek dan pengalaman 3
Morgan dan Ngalim Purwanto, belajar adalah setiap perubahan yang relative menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari
latihan atau pengalaman 4 Abdul Rachman Shaleh proses pembelajaran adalah interaksi yang bernilai positif antara siswa dan pendidik yang
bertujuan adanya perubahan ke arah peningkatan kemampuan siswa 5 Dengeng, pembelajaran adalah upaya untuk membelajarkan siswa. Secara
inplisit dalam pembelajaran terdapat kegiatan memilih, menetapkan, mengembangkan metode untuk mencapai hasil pengajaran yang
diinginkan, serta didasarkan pada kondisi pembelajaran yang ada, kegiatan ini merupakan inti dari perencanaan pembelajaran 6 Uno, pembelajaran
memiliki hakikat perencanaan atau perancangan sebagai upaya untuk membelajarkan siswa
”.
8
Menurut Muhibbin Syah “Belajar adalah kegiatan yang berperoses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis
dan jenjang pendidikan”.
9
Menurut Moh. User Usman mengatakan “Belajar diartikan sebagai proses perubahan tingkah laku pada diri individu berkat adanya interaksi antara individu
dan individu dengan lingkungannya”.
10
2. Pengertian Hasil Belajar
Pembelajaran sesuai kurikulum yang berlaku bahwa “proses pembelajaran
dinyatakan berhasil bila apabila tujuan instruksionalnya dinyatakan berhasil.
7
Ibid, h. 35
8
M. Noviadi Nugroho, Modul Kajian Pembelajaran IPS.
9
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007, h. 104
10
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010, h.5
Untuk mengetahui tercapai atau tidaknya perlu diadakan tes formatif setiap selesai pembahasan terhadap siswa
”.
11
Menurut Indrawan WS dalam Kamus Lengkap Bahasa Indonesia belajar adalah “menuntut ilmu kepandaian, melatih diri, berusaha memperoleh kepandaian atau
ilmu, berlatih, berubah tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman
”.
12
Menurut Kunandar hasil belajar yakni”kemampuan siswa dalam memenuhi suatu
tahapan pencapaian pengalaman belajar dalam suatu kompetensi dasar, hasil belajar bisa membentuk pengetahuan, keterampilan, maupun sikap”.
13
Pengertian hasil belajar menurut Dimyati dan Mujiono adalah, “hasil belajar merupakan hal yang dapat dipandang dari dua sisi yaitu sisi peserta didik dan dari
sisi guru. Dari sisi peserta didik, hasil belajar merupakan tingkat perkembangan mental yang lebih baik bila dibandingkan pada saat sebelum belajar”.
14
Menurut Mulyono Abdurahman mengatakan bahwa”Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar”.
15
3. Faktor pendorong hasil belajar.
a. Tujuan
Tujuan adalah pedoman sekaligus sebagai sasaran yang akan dicapai dalam kegiatan belajar mengajar. Kepastian dari perjalanan proses belajar mengajar
berpangkal tolak dari jelas tidaknya perumusan tujuan pengajaran. Tercapainya tujuan sama halnya keberhasilan pengajaran.
Sedikit banyaknya perumusan tujuan akan mempengaruhi kegiatan pengajaran yang dilakukan oleh guru, dan secara langsung guru mempengaruhi kegiatan
belajar anak didik. Guru dengan sengaja menciptakan lingkungan belajar guna mencapai tujuan. Jika kegiatan belajar anak didik bertentangan dan kegiatan
11
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta:Rineka Cipta, 2010, h. 105.
12
Indrawan WS, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Jombang: Lintas Media
13
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Persiapan Menghadapai Sertifikasi Guru Jakarta:PT Raja Grafindo Persada, 2007, h. 229
14
I dra Mu awar.”Hasil Belajar” artikel diakses pada Jumat 7 Oktober 2014 dari http:indramunawar.blogspot.com200906hasil belajar-pengertian dan definisi.
15
Mulyono Abdurahman, Pendidikan Bagi Anak yang Berkesulitan Belajar, Jakarta: PT Renika Cipta, 1999, h. 28
