63
Catatan harian, ditulis oleh siswa setiap selesai pembelajaran. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran hari itu,
untuk mengetahui kesulitan-kesulitan apa yang mungkin dialami siswa, dll. Catatan ditulis oleh semua siswa dengan dipandu pertanyaan-pertanyaan dari
guru. Catatan anekdot, dibuat dan ditulis oleh guru yang merupakan hasil
pengamatan dalam pembelajaran yang telah berlangsung. Catatan anekdot berisi deskripsi individu yang memiliki perilaku menonjol atau khas.
Deskripsi perilaku ekologis hampir sama dengan catatan anekdot, hanya saja objek yang diteliti lebih luas yaitu lingkungan kelas secara umum.
Sosiometrik diambil untuk melihat hubungan sosial proses pembelajaran dalam satu kelompok belajar. Data ini dapat diambil setelah pembelajaran
kegiatan berkelompok usai.
3.6 Teknik Analisis Data
Setelah tes dilaksanakan, kemudian dilakukan analisis data, yaitu tes dan nontes.
3.6.1 Analisis Deskripsi Kuantitatif
Hasil analisis data tes secara deskriptif dihitung dengan persentase dengan langkah-langkah : a merekap nilai yang diperoleh siswa, b menghitung nilai
kualitatif, c menghitung nilai rata-rata, dan d menghitung persentase.
64
Adapun rumus nilai persentasenya sebagai berikut NP = NK X 100 R
Keterangan :
NP : Nilai persentase
NK : Nilai komulatif
R : Jumlah responden
3.6.2 Analisis Deskriptif Kualitatif
Data nontes yang berupa wawancara, jurnal, catatan harian, catatan anekdot, deskripsi ekologis dan sosiometrik digunakan untuk mengetahui
perubahan perilaku siswa dalam menulis cerpen, peningkatan menulis cerpen. Data yang diperoleh dari siklus I dan siklus II dibandingkan dengan cara
melihat hasil tes dan nontes sehingga peneliti dapat memperoleh simpulan bahwa adanya peningkatan kemampuan penulis cerpen dengan teknik mind mapping dan
media mapping paper.
65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Pada bab ini akan dijelaskan hasil penelitian siklus I dan siklus II. Hasil Penelitian pada siklus I berupa kemampuan siswa dalam menulis cerpen
menggunakan teknik mind mapping dengan media mapping paper disajikan dalam bentuk data kuantitatif dan hasil penelitian nontes dari siklus I disajikan
dalam bentuk deskripsi data kualitatif. Data nontes pada siklus I meliputi observasi, wawancara, catatan harian, catatan anekdot, deskripsi perilaku
ekologis, dan sosiometrik. Berikut ini disajikan uraian dan hasil penelitian yang berupa data tes dari siklus I dan data nontes pada siklus I.
4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I
Siklus I merupakan pemberlakuan tindakan awal penelitian menggunakan teknik mind mapping dengan media mapping paper. Adapun
pelaksanaan pembelajaran menulis cerpen siklus I terdiri atas tes dan nontes. Hasil data tersebut diuraikan sebagai berikut.
4.1.1.1 Hasil Tes
Hasil tes menulis cerpen siklus I ini merupakan data awal setelah diberlakukannya tindakan pembelajaran dengan menggukan teknik mind
mapping dengan media mapping paper. Kriteria penilaian pada siklus ini meliputi : 1 kesesuaian tema dengan ceritanya, 2 penggunaan alur atau
plot, 3 penggambaran tokoh dan penokohan 4 pendeskripsian latar, 5
