68
4.1.1.1.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Cerpen Aspek Kesesuaian Tema dengan
Ceritanya
Tema adalah pokok pikiran yang menjiwai suatu cerpen. Hasil tes keterampilan menulis cerpen pada aspek kesesuaian tema dan ceritanya dapat dilihat pada tabel 5
berikut ini.
Tabel 5 Hasil Tes Keterampilan Menulis Cerpen Aspek Kesesuaian Tema dan Ceritanya
No Kategori Skor F Bobot Skor
Persen Rata-rata Nilai
interval 1-3 Rata-rata Nilai
interval 1-100 1.
2. 3.
Baik Cukup
Kurang 3
2 1
5 31
2 15
62 2
13,15 81,57
5,26 = jumlah nilai
F = 79
38 = 2,07
≈ 2 cukup
=jumlah nilai x 100 F x skor max
= 79 x 100 38 x 3
= 69,29 cukup
Jumlah 38 79 100
Data pada tabel 5 menunjukkan bahwa siswa cukup mampu dalam membuat kesesuaian tema dan ceritanya. Ada 5 siswa yang telah mampu dengan baik dalam membuat
kesesuaian tema dan ceritanya 13,15. Sedangkan sebanyak 31 anak 81,57 mampu membuat kesesuaian tema dan cerita dengan cukup baik dan sisanya sebanyak 2 siswa
masih kurang mampu dalam membuat kesesuaian tema dan ceritanya. Jadi rata-rata nilai menulis cerpen aspek kesesuaian tema dan ceritanya dalam interval 1-3 memperoleh nilai
2,07 atau dalam interval 1-100 memperoleh nilai 69,29 yang termasuk dalam kategori cukup baik.
69
4.1.1.1.2 Hasil Tes Keterampilan Menulis Cerpen Aspek Penggunaan Alur atau
Plot
Alur atau plot merupakan cara pengarang menjalin kejadian-kejadian secara berurutan dengan memperhatikan hukum sebab-akibat sehingga merupakan
kesatuan yang padu, bulat, dan utuh. Hasil penilaian tes keterampilan menulis cerpen pada aspek penggunaan alur atau plot dapat dilihat tabel 6 berikut ini
Tabel 6 Hasil Tes Keterampilan Menulis Cerpen Aspek Penggunaan Alur atau Plot
No Kategori Skor F Bobot Skor
Persen Rata-rata Nilai
interval 1-3 Rata-rata Nilai
interval 1-100 1.
2. 3.
Baik Cukup
Kurang 3
2 1
35 3
70 3
92,1 7,9
= jumlah nilai F
= 73 38
= 1,92 ≈ 2
cukup =jumlah nilai x 100
F x skor max = 73 x 100
38 x 3 = 64,03 cukup
Jumlah 38 73 100
Data pada tabel 6 menunjukkan bahwa belum ada siswa yang mampu menggunakan alur atau plot dengan baik sehingga dapat menjadi kesatuan cerita
yang padu, bulat dan utuh. Hampir seluruh siswa yaitu sebanyak 35 siswa atau 92 siswa hanya berkategori cukup, dan masih ada 3 siswa yang kurang dapat
menuliskan cerpen dengan menggunakan alur yang baik. Dan rata-rata nilai penggunaan alur di kelas ini 1,92 dalam interval 1-3 atau 64,03 dalam interval
1-100 yang termasuk dalam kategori cukup baik.
70
4.1.1.1.3 Hasil Tes Keterampilan Menulis Cerpen Aspek Penggambaran Tokoh
Kategori