81
4. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Analisis Hasil Validasi Instrumen Penilaian
Analisis data yang diperoleh melalui lembar validasi instrumen penilaian oleh dosen ahli dilakukan dengan langkah-langkah berikut:
1 Validitas butir instrumen penilaian produk yang dikembangkan di cari
dengan me nggunakan uji V’Aiken. Berikut adalah rumus yang digunakan
untuk mengetahui koefisien validitas isi dengan menggunakan uji V’Aiken Aiken, 1985.
∑
dimana lo = angka penilaian validitas terendah c = angka penilaian validitas tertinggi
r =angka yang diberikan oleh peneliti n = jumlah penilai
2 Reliabilitas butir instrumen penilaian prooduk yang dikembangkan
dihitung dengan menggunakan Uji Borich. Adapun skala presentasi dengan dua orang penilai menggunakan persamaan sebagai berikut
Borich, 1994:
dimana R= skala presentasi A = penilaian pengamat yang bernilai besar
82 B = penilaian pengamat yang bernilai kecil
Borich juga menjelaskan bahwa instrumen yang baik memiliki nilai R lebih besar atau sama dengan 75
.
b. Analisis Hasil Penilaian Perangkat Pembelajaran dan Respon Siswa
Langkah-langkah untuk menganalisis penilaian ahli dan respon siswa adalah
sebagai berikut:
1 Tabulasi semua data yang diperoleh untuk setiap aspek dan kriteria dari
butir penilaian yang tersedia dalam instrumen penelitian 2
Menghitung skor rata-rata dari kriteria dalam setiap aspek dengan menggunakan rumus:
̅ ∑
Dimana
̅
: jumlah skor rata-rata
∑
: jumlah skor butir : jumlah butir
Kemudian skor rata-rata dari setiap aspek dijumlahkan sehingga menjadi skor rata-rata total dari setiap aspek
3 Mengubah skor total rata-rata dari setiap aspek menjadi nilai
Untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran, maka data yang semula berupa skor diubah menjadi nilai standar berskala lima. Acuan
pengubahan skor menjadi nilai standar berskala lima yang disajikan pada Tabel 8.
83
Tabel 8. Kategori Penilaian Skala Lima Widiyoko, 2009: 238
NO Rentang Skor
Nilai Kategori
1 X Mi +1,80 Sbi
A Sangat baik
2 Mi + 0,60 SBi X
Mi + 1,80 SBi B
Baik 3
Mi - 0,60 SBi X Mi + 0,60 Sbi
C Cukup
4 Mi
– 1,80 SBi X Mi - 0,60 Sbi D
Kurang 5
X Mi – 1,80 Sbi
E Sangat Kurang
Keterangan: X = skor yang dicapai
Mi = Mean ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal Sbi = Simpangan baku ideal
= skor maksimal ideal - skor minimal ideal
Skor maksimal ideal = ∑ butir kriteria × skor tertinggi
Skor minimal ideal = ∑ butir kriteria × skor terendah
c. Analisis Data Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran
Kategori