Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

2. Endang Sri Lestari. 2009. BSE Biologi: Makhluk Hidup dan Lingkungannya untuk SMAMA kelas XI. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 3. Imaningtyas, Sri. 2010. Mandiri: Biologi untuk SMAMA Kelas XI Jilid 2. Jakarta: Erlangga

H. Langkah KegiatanSkenario Pembelajaran

1. Pertemuan pertama 2x45 menit

Rincian Kegiatan Waktu Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Pendahuluan  Guru memberikan salam pembuka dan mengkondisikan kelas  Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran  Guru menyampaikan pentingnya mempelajari topik terkait  Peserta didik menjawab salam  Peserta didik mendengarkan dan memeperhatikan penjelasan guru  Peserta didik merespon materi sebelumnya sebagai apersepsi untuk mempelajari materi selanjutnya 10 menit Kegiatan Inti Mengamati  Guru menggali pemahaman pemahaman siswa dengan mreview materi yang telah dipelajari sebelumnya yaitu macam-macam jaringan penyusun organ hewan  Peserta didik diminta mengamati preparat awetan macam-macam jaringan epitel hewan 70 menit  Guru menilai aktivitas siswa dalam mengamati Menanya  Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau menjawab pertanyaan  Guru mengajukan pertanyaan lisan kepada peserta didik Mencoba  Guru membimbing siswa dalam pengumpulan  Guru menilai aktivitas siswa dalam melakukan aktivitas pengumpulan data Mengasosiasi  Guru menilai sikap dan aktivitas belajar siswa  Guru membimbing siswa dalam melakaukan identifikasi data yang didapat dengan literatur yang didapat Mengomunikasikan  Guru memberi penilaian  Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai jaringan pada hewan yang telah dilihatnya dari gambar yang ditampilkan  Peserta didik mencoba membuat gambar dari preparat yang telah diamati  Peserta didik mecoba mengumpulkan data dari preparat yang diamati dan literatur  Peserta didik mengidentifikasi gambar, perbedaan dan karakteristik macam- macam jaringan epitel pada hewan  Peserta didik diberi