3. Sumber Belajar
- Rachmawati, Faidah dkk. 2009. Biologi Untuk SMAMA Kelas XI Program IPA. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Halaman 13-15.
- Suwarno. 2009. Panduan Pembelajaran Biologi Untuk SMA MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Halaman 11-12.
D. Teknik dan Instrumen Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
TERLAMPIR
Penilaian Sikap dan keaktifan siswa
Rubrik penilaian sikap dan keaktifan siswa
Penilaian kognitif lisan
E. Lampiran
a. Lembar Pengamatan Sikap
No Nama
Skor aspek yang dinilai Jumlah
Skor Nilai
Jujur Disiplin
Tanggung Jawab
Aktif Berani
dan Santun
Kerjasama Angka
Huruf 1.
2. 3.
4. Dst.
b. Rubrik Penilaian Sikap
N o
Aspek Sosial
Deskripsi penilaian sikap sosial 4
3 2
1
1 Jujur Siswa tidak menyontek
dalam mengerjakan ujiantugas serta melaporkan
data pengamatan sesuai dengan kenyataan dan tidak
menjadi plagiat dengan kesadaran sendiri
Siswa tidak menyontek dalam mengerjakan ujiantugas serta
melaporkan data pengamatan sesuai dengan kenyataan dan
tidak menjadi plagiat dengan arahan dari guru
Siswa kadang-kadang menyontek dalam
mengerjakan ujiantugas, tidak melaporkan data
pengamatan sesuai dengan kenyataan dan menjadi
plagiat Siswa sering menyontek dalam
mengerjakan ujiantugas, tidak melaporkan data pengamatan
sesuai dengan kenyataan dan menjadi plagiat
2 Disiplin Siswa selalu mengerjakan
tugas dan mengumpulkan Siswa mengerjakan tugas dan
mengumpulkan hasil Siswa kadang-kadang
mengerjakan tugas dan Siswa jarang mengerjakan
tugas dan mengumpulkan hasil
hasil pekerjaan sesuai waktu yang ditetapkan, serta tertib
dalam mengikuti pembelajaran dan mengikuti
aturan yang berlaku dengan kesadaran sendiri
pekerjaan sesuai waktu yang ditetapkan, serta tertib dalam
mengikuti pembelajaran dan mengikuti aturan yang
berlaku dengan arahan dari guru
mengumpulkan hasil pekerjaan sesuai waktu
yang ditetapkan, serta terkadang tertib dalam
mengikuti pembelajaran dan aturan yang berlaku
pekerjaan sesuai waktu yang ditetapkan, serta tidak tertib
dalam mengikuti pembelajaran dan aturan yang berlaku
3 Tanggung
Jawab Siswa melaksanakan semua
tugas yang diberikan oleh guru dengan kesadaran
sendiri Siswa melaksanakan semua
tugas yang diberikan oleh guru dengan perintah dari
guru Siswa jarang
melaksanakan semua tugas yang diberikan oleh guru
Siswa tidak melaksanakan semua tugas yang diberikan
oleh guru.
4 Aktif Siswa aktif dalam dalam
mengajukan pertanyaan berargumentasi baik saat
diskusi maupun tanya jawab tanpa harus diminta oleh
guru Siswa aktif dalam dalam
mengajukan pertanyaan berargumentasi baik saat
diskusi maupun tanya jawab karena permintaan guru
Siswa kurang aktif dalam dalam mengajukan
pertanyaan berargumentasi baik saat
diskusi maupun tanya jawab
Siswa tidak aktif dalam mengajukan pertanyaan
berargumentasi baik saat diskusi maupun tanya jawab
5 Berani dan Santun
Siswa selalu berprilaku berani dan santun selama
proses pembelajaran, baik dalam bertanya,
mengemukakan pendapat saat berdiskusi, maupun
melakukan pengamatan Siswa dengan permintaan
guru berprilaku berani dan santun selama proses
pembelajaran, baik dalam bertanya, mengemukakan
pendapat saat berdiskusi, maupun melakukan
pengamatan Siswa jarang berprilaku
berani dan santun selama proses pembelajaran, baik
dalam bertanya, mengemukakan pendapat
saat berdiskusi, maupun melakukan pengamatan
Siswa tidak pernah berprilaku berani dan santun selama
proses pembelajaran, baik dalam bertanya,
mengemukakan pendapat saat berdiskusi, maupun melakukan
pengamatan
6 Kerjasama Siswa selalu menghargai pendapatkerja teman, serta
aktif mengambil bagian dalam kerja kelompok
Siswa menghargai pendapatkerja teman, serta
aktif mengambil bagian dalam kerja kelompok dengan
arahan guru Siswa jarang menghargai
pendapatkerja teman, serta aktif mengambil
bagian dalam kerja kelompok
Siswa tidak pernah menghargai pendapatkerja teman, serta
tidak aktif mengambil bagian dalam kerja kelompok
Kategori