Soal Tes Lisan PENUTUP

D. PendekatanModelMetode Pembelajaran

a. Model Pembelajaran : STAD Student Team Achievement Devision b. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab

E. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Kegiatan Awal  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdo’a.  Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. 2. Menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari pada pertemuan hari ini.  Guru mengulas materi pembelajaran yang telah disampaikan pada KD sebelumnya yaitu mengidentifikasi dokumen-dokumen kantor  Guru menyampaikan KD baru yang akan dipelajari yaitu melakukan surat-menyurat dan KKM yang harus dicapai oleh peserta didik.  Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari pada hari ini yaitu tentang jenis-jenis surat.  Guru memberikan apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis peserta didik.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 10 menit Inti Eksplorasi 1. Mengamati a. Guru menyampaikan materi mengenai jenis-jenis surat melalui tampilan slide power point serta memberikan contoh 70 menit gambar dari jenis-jenis surat. b. Peserta didik mengamati materi yang disampaikan oleh guru melalui tampilan slide power point. 2. Menanya a. Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami terkait materi yang telah disampaikan. Elaborasi 1. MengeksploreMencoba a. Guru membagi peserta didik menjadi 7 kelompok heterogen, masing-masing kelompok terdiri dari 3 orang. b. Guru meminta peserta didik untuk belajar secara individu dalam kelompoknya masing-masing mengenai jenis-jenis surat ditinjau dari berbagai segi. 2. Mengasosiasi a. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil belajarnya dengan kelompoknya mengenai jenis-jenis surat ditinjau dari berbagai segi. Setiap kelompok mempelajari materi jenis surat ditinjau dari segi segi yang berbeda-beda, yaitu sebagai berikut: 1 Kelompok 1  Penggolongan Surat Menurut Sifatnya 2 Kelompok 2  Penggolongan Surat Berdasarkan Wujudnya 3 Kelompok 3  Penggolongan Surat Berdasarkan Keamanan Isinya 4 Kelompok 4  Penggolongan Surat Menurut Proses Penyelesaiannya 5 Kelompok 5  Penggolongan Surat Menurut Kegiatan 6 Kelompok 6  Penggolongan Surat