Pelaksanaan PPL PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

2. Persiapan Bahan Ajar Persiapan mengajar meiiputi pencarian sumber-sumber belujur untuk menyampaikan materi yang sesuai dengan sktandar kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi yang sesuai dengan KTSP. Bahan yang dipersiapkan antara lain dari buku-buku paket terkait dengan Melakukan Prosedur Administrasi serta bahan dari sumber online sebagai penunjang. 3. Praktik Mengajar di Kelas Mahasiswa praktikan dalam pelaksanaan mengajar di kelas menyampaikan materi tanpa di dampingi oleh Guru Pembimbing, karena guru pembimbing sedang sibuk mengurusi akreditasi administrasi perkantoran. Namun, sesekali guru pembimbing masuk ke ruang kelas untuk mengamati praktikan mengajar. Setiap mahasiswa PPL UNY diwajibkan untuk latihan mengajar minimal 8 kali tatap muka dengan materi yang telah ditentukan. Kegiatan Belajar Mengajar dilakukan pada hari selasa dimulai pukul 07.00-10.15 WIB dan hari rabu dimulai pukul 11.00-14.20 WIB. Mahasiswa praktikan melakukan kegiatan belajar mengajar pada kelas X AP 1 dan X AP 2 dengan standar kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi dan jumlah jam yaitu 4 jam dalam satu minggu. Dalam pelaksanaan PPL praktikan dapat mengajar sebanyak 28 kali tatap muka. Kegiatan belajar mengajar dilakukan dalam 2 tahap, yaitu Praktik Pengajar Terbimbing dan Praktek Mengajar Mandiri. a. Praktik mengajar terbimbing adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan di kelas dengan didampingi dan dibimbing oleh guru. Kegiatan mengajar terbimbing meliputi: 1 Merencanakan dan membuat RPP 2 Memilih dan menggunakan metode serta strategi mengajar 3 Memilih dan membuat bahan ajar yang sesuai 4 Mengevaluasi pelaksanaan serta mendiskusikannya dengan guru b. Praktik mengajar mandiri adalah mengajar yang dilakukan di kelas tanpa didampingi oleh guru. Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari kegiatan praktik mengajar terbimbing. Kegiatan ini merupakan kegitan inti dari kegiatan PPL, setiap mahasiswa harus mengajar minimal 8 kali pertemuan dengan materi yang telah ditentukan, yang dimulai dari pemberian materi, penugasan dan ulangan harian

C. Perincian Praktik Mengajar

1. Melakukan Prosedur Administrasi Tabel 2 Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Kelas X AP 1 No HariTanggal Materi Jam Ke- 1 Selasa, 26 Juli 2016 Pengertian dan perbedaan dokumen dan dokumentasi 1 dan 2 2 Kamis, 28 Juli 2016 Jenis-jenis dokumen 8 dan 9 3 Selasa, 2 Agustus 2016 Peranan, kegunaan dan kegiatan dokumentasi 1 dan 2 4 Kamis, 4 Agustus 2016 Ulangan Harian KD 1 8 dan 9 5 Selasa, 9 Agustus 2016 Pengertian surat, tujuan menulis surat, peranan surat dalam organisasi 1 dan 2 6 Kamis, 11 Agustus 2016 Jenis-jenis surat 8 dan 9 7 Kamis, 18 Agustus 2016 Perlengkapan surat 8 dan 9 8 Selasa, 23 Agustus 2016 Lipatan surat 1 dan 2 9 Kamis, 25 Agustus 2016 Bagian-bagian surat 8 dan 9 10 Selasa, 30 Agustus 2016 Bentuk-bentuk surat 1 dan 2 11 Selasa, 6 September 2016 Bentuk-bentuk surat 1 dan 2 12 Kamis, 8 September 2016 Bahasa surat, ejaan, tanda baca dan tanda koreksi 8 dan 9 Tabel 3 Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Kelas X AP 2 No HariTanggal Materi Jam Ke- 1 Selasa, 26 Juli 2016 Pengertian dan perbedaan dokumen dan dokumentasi 3 dan 4 2 Kamis, 28 Juli 2016 Jenis-jenis dokumen 6 dan 7 3 Selasa, 2 Agustus 2016 Peranan, kegunaan dan kegiatan dokumentasi 3 dan 4 4 Kamis, 4 Agustus 2016 Ulangan Harian KD 1 6 dan 7 5 Selasa, 9 Agustus 2016 Pengertian surat, tujuan menulis surat, peranan surat dalam organisasi 3 dan 4 6 Kamis, 11 Agustus 2016 Jenis-jenis surat 6 dan 7 7 Kamis, 18 Agustus 2016 Perlengkapan surat 6 dan 7 8 Selasa, 23 Agustus 2016 Lipatan surat 3 dan 4 9 Kamis, 25 Agustus 2016 Bagian-bagian surat 6 dan 7 10 Selasa, 30 Agustus 2016 Bentuk-bentuk surat 3 dan 4 11 Selasa, 6 September 2016 Bentuk-bentuk surat 3 dan 4 12 Kamis, 8 September 2016 Bahasa surat, ejaan, tanda baca dan tanda koreksi 6 dan 7 2. Konsultasi dengan Guru Pembimbing Pelaksanaan konsultasi dilakukan sebelum ataupun sesudah praktikan melakukan praktik mengajar. Konsultasi yang dilakukan sebelum mengajar agar mahasiswa praktikan dapat mengajar secara maksimal dan dapat meminimalisir hambatan-hambatan dalam proses pengajaran. Konsultasi yang dilakukan setelah mengajar untuk mengevaluasi proses pengajaran yang telah dilakukan oleh praktikan. Selain itu, konsultasi juga dilakukan ketika