53
100 x
siswa seluruh
Jumlah data
mencatat yang
siswa Jumlah
e. Persentase jumlah siswa yang membuat kesimpulan dihitung dengan cara :
100 x
siswa seluruh
Jumlah kesimpulan
membuat yang
siswa Jumlah
H. Kriteria Keberhasilan
Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah peningkatan keterampilan eksperimen dan keaktfian menggunakan pendekatan saintifik dalam materi gerak
dan gaya di SDK Kalasan Yogyakarta. Keberhasilan peneliti akan ditentukan dengan target yang telah dibuat dalam indikator keberhasilan penelitian. Apabila
target sudah terpenuhi maka penelitian akan dihentikan, dan apabila belum mencapai target maka penelitian akan diteruskan. Berikut rincian keberhasilan
penelitian yang diadakan oleh peneliti. Tabel 3.10
Indikator Keberhasilan Peubah
Indikator Kondisi
Awal Siklus I
Siklus II Keaktifan
Mengikuti dan melaksanakan tugas belajar
18 25
50 Menjawab dan bertanya kepada guru
dan teman dalam memahami persoalan 22
20 60
Mengikuti dan melaksanakan jalannya diskusi
18 20
50 Mencari sumber informasi
22 30
60 Dapat mengkomunikasikan hasil
pengamatan 18
20 30
Keterampilan melakukan
eksperimen Merancang hipotesis
18 25
50 Merangkai alat dengan benar
22 30
70 Melakukan percobaan secara runtut
18 25
60 Mencatat data
22 25
60 Menarik kesimpulan
18 20
60
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV ini akan dibahas dua hal yaitu hasil penelitian dan pembahasan. Hasil penelitian akan dibahas tentang perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Pada bagian pembahasan akan dibahas mengenai kualitas dan hasil pembelajaran.
A. Deskripsi Penelitian
Berdasarkan dari hasil observasi sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti menemukan permasalahan tentang proses pembelajaran. Salah satu permasalahan
tersebut yaitu rendahnya keaktifan dan keterampilan eksperimen siswa yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV A di SD Kanisius Kalasan
Yogyakarta. Langkah-langkah penelitian tindakan kelas meliputi: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
1. Siklus I
a. Perencanaan
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan pendekatan saintifik. Tahap perencanaan dalam penelitian, peneliti menyiapkan peragkat pembelajaran,
perangkat penelitian dan target untuk mencapai indikator dari keaktifan dan keterampilan melakukan eksperimen untuk pelajaran IPA. Perangkat
pembelajaran berupa silabus, RPP, dan lembar kerja siswa. Perangkat penelitian
