Persiapan Penelitian Rencana Tindakan Siklus I

34

4. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan selama 9 bulan Tahun Pelajaran 20132014 dari Bulan April 2014 – Januari tahun 2015 dengan deskripsi kegiatan sebagai berikut: Penelitian ini diawali pada bulan April 2014 dengan menyusun proposal penelitian, pada bulan Mei 2014 dan Juni 2014 peneliti melakukan revisi proposal penelitian dan menysun instrument penelitian, bulan Juli 2014 peneliti melakukan revisi proposal penelitian serta instrument penelitian, untuk proses pengambilan data siklus I dan Siklus II dilaksanakan pada bulan September 2014, hasil pengambilan data pada siklus I dan II diolah oleh peneliti pada bulan Sebtember 2014, pada bulan Oktober 2015 dan November 2014 peneliti melakukan revisi pengolahan data serta menyusun laporan penelitian, dan pada bulan Desember 2014 peneliti melakukan revisi keseluruhan hasil penelitian yang akan diujikan pada bulan Januari 2015.

C. Rencana Tindakan

Rencana tindakan dalam penelitian ini terdiri dari perancanaan sebelum penelitian dan rencana setiap siklus. Penjelasan tentang rencana tersebut terdapat dibawah ini.

1. Persiapan Penelitian

Persiapan pelaksanaan penelitian tindakan kelas di SD Kanisius Kalasan kelas IV adalah sebagai berikut: 35 a. Meminta ijin kepada Kepala SD Kanisius Kalasan untuk melakukan kegiatan penelitian di SD tersebut. b. Melakukan observasi pada siswa kelas IV untuk memperoleh data mengenai kegiatan pembelajaran IPA serta kerakteristik siswa kelas IV SD Kanisius Kalasan. c. Melakukan wawancara dengan guru kelas dan sebagian siswa kelas IV SD Kanisius Kalasan. d. Mengidentifikasi masalah yang ada di kelas. e. Menganalisis masalah belajar siswa mengenai gaya dan gerak f. Merumuskan masalah. g. Merumuskan hipotesis. h. Menyusun rencana penelitian dalam setiap siklus. i. Membuat gamnbaran awal mengenai kemampuan keterampilan melakukan eksperimen dan keaktifan siswa kelas IV pada materi gaya dan gerak. j. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Lembar Kerja Siswa, dan instrumen penilaian dan penelitian. k. Menyiapkan alat peraga.

2. Rencana Tindakan Siklus I

Siklus pertama akan dilaksanakan selama dua kali pertemuan dengan gambaran sebagai berikut:

a. Perencanaan

36 Pada tahap perencanaan terlebih dahulu merancang dan menyiapkan instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam perencanaan yaitu silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar kerja siswa, alat peraga, instrumen evaluasi, refleksi dan media pembelajaran. Penelitian juga akan menyiapkan tempat penelitian yaitu ruang kelas untuk kegiatan penelitian. Perencanaan ini dalam pelaksanaan pembelajaran dengan melakukan eksperimen dengan materi gerak dan gaya melalui pendekatan saintifik. Tujuan menggunakan pendekatan saintifik untuk memberikan kepada peserta didik dalam memahami berbagai materi gerak dan gaya. Kondisi pembelajaran ini melibatkan siswa untuk lebih dewasa dalam melakukan eksperimen guna menemukan fakta dari suatu fenomena. b. Pelaksanaan Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV A SD Kanisius Kalasan pada Tahun Pelajaran 2014 2015. Siklus I dalam penelitian ini dilaksanakan selama 2 kali pertemuan yaitu tanggal 25 dan 26 September 2014. Pada setiap pertemuan pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan rancangan pembelajaran yang telah disusun peneliti dengan mengajarkan tentang gaya gesek. Saat melaksanakan eksperimen peneliti meminta siswa belajar menggunakan pendekatan saintifik yaitu siswa mengamati eksperimen, menanya atau menjawab jika belum jelas, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan hasil pengamatan setiap melaksanakan eskperimen, 37 sehingga dapat mendorong dan meningkatkan keaktifan dan keterampilan siswa dalam proses pembelajaran. c. Observasi Mengamati observasi dalam penelitian ini mencakup observasi proses pembelajaran melakukan eksperimen dengan materi gerak dan gaya melalui pendekatan saintifik. Pengamatan proses pembelajaran dilakukan dengan mengamati, menanya, menalar, mencoba, mengumpulkan informasi, dan dapat mengkomunikasikannya. dengan melakukan eksperimen yang dilakukan antara siswa dan dibimbing guru maka dapat melatih siswa untuk lebih aktif dan dewasa dalam pengambilan keputusan.

d. Refleksi

Kegiatan refleksi dilakukan untuk memahami proses dan mengetahui sejauh mana keaktifan siswa dalam melakukan eksperimen melalui pendekatan saintifik untuk materi gaya dan gerak pada siswa serta kendala yang terjadi selama proses menggunakan model saintifik yang sedang berlangsung. Sebelum dilakukan refleksi, akan dilakukan terlebih dahulu evaluasi untuk mengetahui sejauh mana keaktifan siswa dalam melakukan keterampilan eksperimen yang telah dilaksanakan. Evaluasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala keaktifan siswa. Jika siklus pertama belum memenuhi apa yang diharapkan peneliti atau belum mencapai target, maka akan dilakukan siklus kedua. Refleksi dari tindakan yang pertama ini akan digunakan untuk melakukan revisi 38 pada tindakan yang kedua dengan berdiskusi dengan guru kelas IV A serta tanggapan dari siswa kelas IV A SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

3. Rencana siklus II