126
Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama
mengikuti pelajaran pada hari ini. 2.
Siswa mendapatkan umpan balik dari guru berupa pertanyaan untuk menguji kemampuan siswa.
3. Guru memberikan tugas kepada siswa.
4. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa dengan
menjelaskan hubungan materi sekarang dengan materi yang akan diterima siswa selanjutnya.
5. Salah satu siswa memimpin berdoa menurut agama dan
kepercayaaan masing-masing. 6.
Guru memberikan salam penutup
15 menit
H. Penilaian
1.Jenisteknik penilaian terlampir - Tes tertulis
- Unjuk kerja 2.Bentuk instrumen dan instrumen terlampir
- Tugas dan rubrik penilaian 3.Pedoman penskoran
127
Lampiran Materi Pelajaran Pengertian gaya dan gerak
Gaya adalah dorongan atau tarikan yang dapat menyebabkan benda bergerak. Gaya otot merupakan gaya yang dihasilkan oleh tenaga otot. Contoh gaya otot adalah pada saat kita
menarik atau mendorong meja, membawa belanjaan ibu, dan menendang bola. Karena terjadi sentuhan maka gaya ini termasuk gaya sentuh.
Membuat Kalimat
Membuat laporan hasil percobaan menjadi sebuah paragraph dengan menggunakan kosa kata baku.
128
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Kanisius Kalasan
Kelas Semester : IV1
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub tema : 3. Gaya dan Gerak
Pembelajaran Ke : 4 empat
Alokasi Waktu : 8 X 35 menit
Hari Tanggal :
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugrah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan
lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi moseren dan tradisional , perkembangan teknologi, energy, serta permasalahan sosial.
2.4 Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif memalui pemanfaatan bahasa Indoensia.
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indoensia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 4.4 Menyajikan teks cerita petualanagn tentang lingkungan dan sumber daya alam secara
mandiri dalam teks bahasan Indoensia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator 1.2.1 Menghargai keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern
dan tradisional, perkembangan teknologi, energy, serta permasalahan sosial.
2.4.1 Menunjukkan kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatifmemalui pemanfaatan bahasa Indonesia.
3.4.1 Menggali informasi tentang unsur-unsur cerita dari teks cerita.
Lampiran 2c
129
4.4.1 Membaca teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan mandiri
IPA Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka dan peduli lingkungan dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskui.
3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gesek menggunakan tabel dan grafik. Indikator:
1.1.1 Menyadari hubungan gaya dan gerak sebagai ciptaan Tuhan
2.1.1 Berperilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari 3.1.1 Mengidentifikasi tentang gaya gravitasi dalam aktivitas sehari-hari.
4.3.1 Melaporkan hasil percobaan menggunakan tabel dan grafik.
SBdP Kompetensi Dasar
1.1 Mengaguni ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah
sebagai anugrah Tuhan. 2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam karya seni.
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.4 Membuat karya seni tiga dimensi dari bahan alam.
Indikator: 1.1.1
Mensyukuri cirri khas keindahan seni dalam karya kreatifitas sebagai karunia Tuhan.
2.1.1 Bersikap berani mengeksplorasi diri dalam karya seni. 3.4.1 Menunjukkan alur cara dan pengolahan media karya kreatif.
4.4.1 Membuat parasut untuk menunjukkan pengaruh gaya gravitasi dalam kehidupan
sehari-hari.
C. Tujuan Pembelajaran
