3.5.1 Lembar Observasi
Lembar observasi berfungsi untuk mengetahui kondisi dan permasalahan yang muncul didalam pembelajaran materi geometri bangun datar sehingga peneliti dapat
menyimpulkan kebutuhan di lapangan. Lembar observasi yang disusun menggunakan kisi-kisi sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi
No Aspek
No item Pertanyaan
1 Media pembelajaran
1 1.
Penggunaan media dalam pembelajaran 2
Metode pembelajaran 2
2. Penerapan suatu metode pembelajaran untuk
membantu siswa dalam memahami materi 3
Model pembelajaran 3
3. Penerapan suatu model pembelajaran untuk
membantu siswa dalam memahami materi. 4
Kesulitan 4
4. Kesulitan yang sering muncul pada siswa
Kisi-kisi tersebut disusun dalam bentuk pertanyaan dengan jumlah 4 item. Lembar observasi digunakan peneliti saat melakukan pengamatan pra-penelitian.
Pengamatan peneliti lakukan sebanyak dua kali pada kelas V SD N Bopkri Gondolayu.
3.5.2 Angket Pra-penelitian
Angket yang digunakan peneliti ada dua, yaitu angket analisis kebutuhan dan angket validasi ahli. Berikut penjelasan mengenai angket analisis kebutuhan yang
digunakan peneliti.
3.5.2.1 Angket Pra-penelitian untuk Guru
Angket pra-penelitian untuk guru digunakan untuk analisis kebutuhan digunakan sehingga peneliti mengetahui kebutuhan di lapangan. Angket yang disusun
menggunakan kisi-kisi sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Pra-penelitian untuk Guru
Aspek No Item
Pertanyaan
1. Cara guru
mengajarkan sifat- sifat bangun datar:
a. Segitiga b. Persegi
c. Persegi Panjang d. Trapesium
e. Jajar genjang f. Belah ketupat
g. Layang-layang h. Lingkaran
1-4 1.
Bagaimana cara BapakIbu menggunakan media pembelajaran ketika mengajarkan sifat-sifat bangun
datar? 2.
Bagaimana BapakIbu menerapkan metode pembelajaran untuk membantu siswa dalam
memahami sifat-sifat bangun datar? 3.
Bagaimana BapakIbu
menerapkan model
pembelajaran untuk membantu siswa dalam memahami sifat-sifat bangun datar?
4. Kesulitan apa yang sering muncul pada siswa saat
mempelajari sifat-sifat bangun datar?
2. Cara guru
mengajarkan kesebangunan antar
bangun datar 5-8
5. Bagaimana cara BapakIbu menggunakan media
pembelajaran ketika mengajarkan kesebangunan antar bangun datar?
6. Bagaimana BapakIbu menggunakan metode
pembelajaran untuk membantu siswa dalam memahami kesebangunan antar bangun datar?
7. Bagaimana BapakIbu menggunakan model
pembelajaran untuk membantu siswa dalam memahami kesebangunan antar bangun datar?
8. Kesulitan apa yang sering muncul pada siswa saat
mempelajari kesebangunan antar bangun datar?
Kisi-kisi tersebut disusun dengan berdasarkan dua aspek yaitu materi sifat-sifat dan materi kesebangunan bangun datar. Kemudian setiap aspek dijabarkan dalam
bentuk pertanyaan dengan jumlah 8 item. Sebelum pedoman digunakan, dilakukan validasi kepada dosen ahli matematika.
3.5.2.2 Angket Pra-penelitian untuk Siswa
Angket pra-penelitian untuk siswa juga digunakan untuk analisi kebutuhan sehingga peneliti mengetahui kebutuhan di lapangan. Angket yang disusun
menggunakan kisi-kisi sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Pra-penelitian untuk Siswa
Aspek No Item
Pernyataan
Manfaat geometri bangun datar untuk kelas V:
1. Sifat-sifat bangun datar:
a. Segitiga
1-2 Mengetahui sifat-sifat segitiga
b. Persegi
3-4 Mengetahui sifat-sifat persegi
c. Persegi panjang
5-6 Mengetahui sifat-sifat persegi panjang
d. Trapesium
7-8 Mengetahui sifat-sifat trapezium
e. Jajar genjang
9-10 Mengetahui sifat-sifat jajar genjang
f. Belah ketupat
11-12 Mengetahui sifat-sifat belah ketupat
g. Layang-layang
13-14 Mengetahui sifat-sifat layang-layang
h. Lingkaran
15-16 Mengetahui sifat-sifat lingkaran
2. Kesebangunan antar
bangun datar. 17-21
Mengetahui kesebangunan antar bangun datar
Angket pra-penelitian untuk siswa dibagikan kepada siswa kelas VI Sekolah SD N Caturtunggal 6. Peneliti menyebar angket siswa kepada siswa kelas VI karena
siswa kelas VI sudah mempelajari materi sifat-sifat bangun datar kelas V. Peneliti juga ingin mengetahui pengetahuan siswa yang sudah mempelajari materi tersebut.
Kisi-kisi angket pra-penelitian di atas disusun dalam bentuk pernyataan dengan jumlah 21 item. Setiap item disusun berdasarkan aspek materi sifat-sifat bangun datar
dan kesebangunan antar bangun datar
3.5.3 Angket Validasi Ahli
Kategori