2.4 Lembar Angket Pra-penelitian untuk Siswa
Nama :
Sekolah :
HariTanggal : Petunjuk
Berilah tanda centang √ yang sesuai pendapatmu pada kolom “Ya” atau “Tidak”
No Pertanyaan
Jawaban Ya
Tidak 1.
Segitiga lancip, segitiga tumpul dan segitiga siku-siku merupakan jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya.
2.
Segitiga sama kaki semua sisinya sama panjang.
3.
Diagonal persegi berpotongan sama panjang dan tepat di tengah.
4.
Sudut ABC = Sudut BCD = Sudut CDA = Sudut DAB = 90º.
5.
Sisi persegi panjang yang saling berhadapan sama panjang dan sejajar.
6.
AC = BD
7.
Trapesium sama kaki dan trapesium siku-siku sama- sama memiliki sudut 90º.
8.
Semua jenis trapesium memiliki dua sisi sejajar.
D C
B A
C D
A B
9.
Jajar genjang mempunyai sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar.
10. Sudut-sudut jajar genjang yang berhadapan sama besar. 11. Diagonal belah ketupat saling tegak lurus.
12.
Belah ketupat mempunyai dua sudut lancip dan dua sudut tumpul.
13. Layang-layang mempunyai sepasang sudut sama besar. 14. Dua pasang sisi layang-layang sama panjang.
15. Jarak dari titik pusat ke tepi lingkaran adalah jari-jari 16. Lingkaran merupakan kurva tertutup sederhana.
17.
Dua bangun yang sudutnya seletak sama besar dan perbandingan panjang sisinya sama dapat dikatakan
sebangun
18.
Terdapat beberapa pasang benda sebangun yang ada didalam kelas.
19.
ketiga segitiga di atas tidak sebangun.
20.
Bangun dibawah ini yang sebangun adalah A dan B. A
B C
21.
Sepasang bangun di bawah yang sebangun adalah B A
B C
2.5 Hasil Angket Pra-penelitian oleh Siswa
2.6 Rekap Nilai Hasil Angket Pra-penelitian Siswa
No Nama
Nilai 1
A 81
2 B
71 3
C 76
4 D
81 5
E 81
6 F
67 7
G 47
8 H
76 9
I 57
10 J 52
11 K 76
12 L 76
13 M 76
14 N 81
15 O 62
16 P 62
17 Q 62
18 R 62
19 S 62
20 T 57
21 U 67
22 V 67
23 W 71
24 X 57
25 Y 67
26 Z 81
27 AA 71
Rata-rata 68
LAMPIRAN 3. HASIL VALIDASI ANGKET PRA-PENELITIAN 3.1 Lembar Validasi Pra-penelitian Guru untuk Dosen
No. Komponen yang dinilai
Skor Saran
1. Bahasa
1 2 3 4
e. Bahasa sesuai dengan kaidah
penulisan yang baik dan benar. f.
Susunan kalimat dapat dipahami oleh guru.
g. Susunan kalimat mendukung
pencarian data yang berkaitan dengan tema penelitian.
2. Pertanyaan
f. Pertanyaan yang diajukan untuk
mengetahui media yang digunakan guru saat mengajar tentang sifat-
sifat bangun
datar dan
kesebangunan antar bangun datar. g.
Pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui
metode yang
digunakan guru saat mengajar tentang sifat-sifat bangun datar dan
kesebangunan antar bangun datar. h.
Pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui model yang digunakan
guru saat mengajar tentang sifat- sifat
bangun datar
dan kesebangunan antar bangun datar.
i. Pertanyaan yang diajukan untuk
mengetahui kesulitan siswa yang muncul saat guru mengajar tentang
sifat-sifat bangun
datar dan
Kategori