95
mengajak anak-anak untuk bernyanyi dan berdoa bersama agar anak- anak bersemangat dan melanjutkan kegiatan belajar yang lain.
c. Posttest Kelompok Kontrol
Setelah pemberian tindakan materi cerita I Bella dan Boneka Kesayangannya dan materi cerita II Mengenal Si Mungil Kencur
selesai, kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan posttest. Posttest dilakukan pada hari itu juga dengan pertimbangan dengan guru agar
anak-anak masih mengingat mengenai materi cerita yang sudah disampaikan. Lembar penilaian posttest setelah pemberian tindakan
sama sepeti yang telah dilakukan sebelumnya, pretest. Berikut ini data hasil posttest kelompok kontrol:
Tabel 11. Hasil Posttest Kelompok Kontrol No
Nama Aspek yang dinilai
Jum lah
skor Nilai
akhir Menyimak
Berbicara I
II III
IV V
VI VII
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1.
FN 3
2 2
2 2
2 2
15 71
2. NY
2 2
2 2
2 2
1 13
62 3.
NW 3
2 2
2 1
2 1
13 62
4. FA
3 2
2 2
2 2
2 15
71 5.
MH 2
2 1
2 2
1 1
11 52
6. MA
2 2
2 2
2 1
1 12
57 7.
FF 2
2 2
2 1
2 1
12 57
8. AA
3 3
2 1
1 2
2 14
67 9.
SN 2
1 2
1 1
2 2
12 57
10. HR
1 1
1 1
1 1
2 9
43 11.
SA 2
1 1
1 2
2 2
12 57
12. MN
3 1
1 1
1 1
1 10
48 Jumlah nilai
704 Rata-rata
59
96
Menghitung nilai akhir yang diperoleh anak:
Nilai akhir = x 100
= x 100 = 71,42
dibulatkan = 71 dan perhitungan seterusnya.
Nilai rata-rata kelas dihitung dengan rumus:
Nilai rata-rata =
= = 58,66 dibulatkan = 59
Berdasarkan tabel di atas, hasil posttest pada penilaian perkembangan bahasa anak termasuk dalam kategori sedang. Hal
tersebut dilihat dari skor rata-rata 59. Dengan nilai akhir tertinggi 71 dan nilai akhir terendah 43. Berikut ini data nilai huruf dari skor
posttest yang diperoleh kelompok kontrol: Tabel 12. Nilai Huruf Hasil Posttest Kelompok Kontrol
No. Nama
Jumlah Skor
Nilai Akhir
Nilai Huruf
Kategori 1.
FN 15
71 B
Sedang 2.
NY 13
62 B
Sedang 3.
NW 13
62 B
Sedang
4. FA
15 71
B Sedang
5. MH
11 52
B Sedang
6. MA
12 57
B Sedang
7. FF
12 67
B Sedang
8. AA
14 67
B Sedang
9. SN
12 57
B Sedang
97
10. HR
9 43
C Rendah
11. SA
12 57
B Sedang
12. MN
10 48
C Rendah
Menentukan nilai huruf dan kategori: Nilai maksimum ideal dari 12 anak tersebut yaitu 100
x 100 = x 100 = 100, maka mean ideal = x skor maksimum ideal.
x 100 = 50. Sedangkan deviasi standar DS ideal dari tes tersebut
x 50 = 16,66 dibulatkan = 17. Batas lulus = mean, dengan 1 SUD = 1,5 DS, diperoleh
perhitungan sebagai berikut: 1
Batas bawah C atau batas lulus = mean = 50. 2
Nilai di bawah 50 = C 3
Batas atas C = M + 2 SUD = M + 1,5 DS = 50 + 1,5 x
17= M + 25 = 75 4
Nilai di atas 75 = A
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, kemudian skor dari 12 anak ditransfer ke dalam nilai huruf seperti berikut ini:
a Nilai di bawah 50, C= Rendah = 2 anak
b Nilai 51 – 75, B = Sedang
= 10 anak c
Nilai di atas 75, A = Tinggi
= tidak ada Tabel 13. Kategori Hasil Posttest Kelompok Kontrol
Kategori Rentang
Nilai Nilai
Huruf Jumlah
Anak Persentase
Tinggi Nilai ≥ 75
A Sedang
Nilai 51 - 75 B
10 87
Rendah Nilai 50
C 2
13 Jumlah
12 100
98
Menghitung persentase: Persentase 10 anak =
x 100
= x 100
= x 100 = 87,07 dibulatkan = 87
2 anak = x 100
= x 100 =
x 100= 12,92 dibulatkan = 13.
Data tabel di atas menunjukkan bahwa tidak terdapat kategori tinggi, sedangkan kategori sedang 87 dan kategori rendah 13. Jika
disajikan dalam gambar menjadi seperti berikut:
Gambar 3. Diagram Batang Nilai Posttest Kelompok Kontrol
2 4
6 8
10
Tinggi Sedang
Rendah
Juml ah
A nak
Nilai Posttest Kelompok
Kontrol
Nilai Posttest Kelompok Kontrol
99
Berdasarkan diagaram batang di atas menunjukkan bahwa pada kategori tinggi tidak ada satupun anak yang berada dalam
kategori ini. Untuk kategori sedang sebanyak 10 anak, sedangkan kategori rendah sebanyak 2 anak.
2. Deskripsi Data Kelompok Eksperimen
