51 memulai sesuatu; 3 kejujuran; 4 keberanian dalam menghadapi
masalahpersoalan. 2.
Sifat-sifat kuranng sehat, seperti: 1 tidak dapat mengikuti peraturandisiplin, misalnya tidak dapat berhenti bermain pada
waktunya; 2 suka mengadu kepada guru; 3 suka bercakap-cakap secara kasar; dan 4 malas, kurang mau berusaha.\
3. Kemampuan-kemampuan anak, seperti: 1 bercakap-cakap; 2
menggunakan konsep waktu yang sederhana, misalnya sekarang, kemarin, dan sebagainya; 3 mengenal perbedaan permukaan benda,
misalnya kasar dan halus; 4 menyelesaikan tugas yang diberikan.
E. Kajian tentang Karakteristik Anak TK
Karakteristik anak TK kelompok B usia 5-6 tahun memiliki karakteristik berbeda dengan usia sebelumnya. Ia sangat aktif, antusias, dan hampir selalu
ingin tahu terhadap apa yang dilihat dan didengarnya. Theo Riyanto dan Martin Handoko 2004: 15 menjelaskan bahwa anak TK kelompok B pada umumnya
telah mengalami perkembangan dan kecakapan bermacam-macam keterampilan fisik. Kecakapan tersebut yaitu melakukan gerakan seperti meloncat, melompat,
menangkap, melempar, dan menghindar. Martini Jamaris 2006: 33 menjelaskan mengenai kemampuan bahasa anak kelompok B yang pada umumnya
mengucapkan lebih dari 2.500 kosakata.
52 Kemudian Piaget dalam C. Asri Budiningsih 2004: 38-41 menjelaskan
mengenai empat tahap perkembangan kognitif, yaitu: a.
Tahap Sensorimotor umur 0-2 tahun. Ciri pokok perkembangannya berdasarkan tindakan, dan dilakukan langkah demi langkah.
b. Tahap Preoperasional umur 2-7 tahun. Anak-anak aktif berfikir
menggunakan simbol atau bahasa tanda, dan mulai berkembangnya konsep intuitif. Sangat berbeda dengan berfikirnya orang dewasa.
c. Tahap intuitif umur 4-7 tahun atau 8 tahun. Anak telah memperoleh
pengetahuan berdasarkan pada kesan yang abstrak. Dalam menarik kesimpulan sering tidak diungkapkan dengan kata-kata namun
mengungkapkannya secara simbolik. d.
Tahap Operasional Konkret umur 7-11 tahun. Ciri pokok perkembangan pada tahap ini adalah anak sudah mulai menggunakan aturan-aturan yang
jelas dan logis, dan ditandai adanya reversible dan kekelanan. e.
Tahap Operasional Formal umur 11-dewasa. Ciri pokok perkembangan pada tahap ini adalah anak sudah mampu berfikir abstrak dan logis dengan
menggunakan pola berfikir kemungkinan. Karakteristik kemampuan bahasa anak TK kelompok B usia 5-6 tahun
menurut Nurbiana Dhieni 2005: 9.4 yaitu: 1 sudah dapat mengucapkan lebih dari 2500 kosa kata, 2 lingkup kosa kata yang dapat diucapkan anak
menyangkut: warna, ukuran, bentuk, ukuran bentuk dan warna, dan rasa, 3 sudah dapat melakukan peran sebagai pendengar yang baik, 4 dapat
berpartisipasi dalam suatu percakapan. Anak sudah dapat mendengarkan orang lain berbicara dan menanggapi pembicaraan tersebut.
53 Berdasarkan penjelasan di atas, anak TK kelompok B berada pada fase
praoperasional yaitu anak-anak menggunakan simbol-simbol dalam berpikir. Pada usia 5-6 tahun anak sudah dapat menjadi pendengar yang baik, dapat
mendengarkan orang lain berbicara kemudian menanggapi pembicaraan tersebut, mampu menceritakan kembali isi cerita yang diceritakan guru, dan anak mampu
memikirkan suatu objek tanpa kehadiran objek tersebut.
F. Kedudukan Media Audio dalam Kawasan Teknologi Pembelajaran
