Guru membimbing siswa untuk mencari volume limas dan prisma.
Dari LAS yang diberikan itu siswa dapat menyimpulkan rumus volume dari limas dan prisma.
Guru memberikan latihan soal mengenai volume limas dan prisma.
Peserta didik diminta untuk maju ke depan menuliskan hasil jawaban dari pekerjaan mereka.
3. Kegiatan Penutup
Guru dan Siswa membuat rangkuman pelajaran Guru memberikan tugasPR
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan yang akan datang
10 menit
Pertemuan keenam
No. Kegiatan Pembelajaran Siswa
Waktu 1
Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam Guru m
elakukan presensi dan mengecek kesiapan peserta didik.
Guru memberikan petunjuk mengisi identitas siswa 3 menit
2. Kegiatan Inti
Guru membagikan soal, lembar jawab dan kertas buram pada siswa
Siswa mulai mengerjakan soal ulangan harian Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan ulangan
harian
75 menit
3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya
2 menit
H. Alat dan Sumber Belajar
Alat : Viewer, Papan Tulis, Laptop, LCD
Bahan : Powerpoint, Buku Matematika SMP
I. Penilaian Hasil Belajar
No. Aspek Yang Dinilai
TeknikPenilaian
1. Rasa ingin tahu
Pengamatan 2.
Tanggung jawab dalam mengerjakan tugas
Pengamatan 3.
Diskusi yang efektif: berpendapat, mendengarkan,
berdebat dengan sopan, dan bekerja sama
Pengamatan
4. Pengetahuan dan keterampilan
matematika Latihan soal dan ulangan harian
Yogyakarta, Mei 2015
Anna Mariska Diana Putri NIM : 111414055
Mengetahui Dosen Pembimbing
Dr. Marcellinus Andy Rudhito S.Pd Guru Pamong
Ag. Y. Dwi Ambarwati, S.Pd
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMEDIAL RPP
Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur Moyudan
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIII 2
Pokok Bahasan : Bangun Ruang sisi Datar
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran 2 pertemuan
A. Standar Kompetensi
Mamahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, danbagian-bagiannya, sertamenentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
Menggunakan sifat-sifat, dan rumus luas permukaan serta volumepada kubus, balok, prisma, limas dalam pemecahan masalah
C. Indikator
1. Memahami unsur-unsur dan sifat-sifat pada kubus, balok, prisma, dan
limas. 2.
Menggunakan rumus luas permukaan pada kubus, balok, prisma, dan limas dalam pemecahan masalah
3. Menggunakan rumus volume pada kubus, balok, prisma, dan limas
dalam pemecahan masalah
D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat : 1.
Memahami unsur-unsur dan sifat-sifat pada kubus, balok, prisma, dan limas.
2. Menggunakan rumus luas permukaan pada kubus, balok, prisma, dan
limas dalam pemecahan masalah 3.
Menggunakan rumus volume pada kubus, balok, prisma, dan limas dalam pemecahan masalah
