B : Benar BS : Belum Selesai KK : Kesalahan Konsep TD : Tidak Dijawab KT : Kesalahan Teknis KR : Kesalahan Rumus KB : Kesalahan Bahasa KB : Kesalahan Bahasa Grafik 2. Kesalahan dalam Tes Diagnostik

72 Keterangan pada tabel 4

1. B : Benar

2. BS : Belum Selesai

3. KK : Kesalahan Konsep

4. TD : Tidak Dijawab

5. KT : Kesalahan Teknis

6. KR : Kesalahan Rumus

7. KB : Kesalahan Bahasa

8. KB : Kesalahan Bahasa

73 Tabel 5. Rekapitulasi dan Presentase Kesalahan yang Dilakukan Siswa dalam Mengerjakan Tes Diagnostik No. Soal Kesalahan data Kesalahan KonsepRumus Kesalahan Teknis Kesalahan Mengitepretasikan bahasa Setengah pengerjaan Tidak dijawab Jawaban Benar Jumlah Siswa Siswa Jumlah Siswa Siswa Jumlah Siswa Siswa Jumlah Siswa Siswa Jumlah Siswa Siswa Jumlah Siswa Siswa Jumlah siswa Siswa 1a 1 4,76 5 23,80 15 71,4 1b 3 14,28 3 14,28 12 57,14 3 14,28 1c 6 28,57 15 71,4 1d 1 4,76 1 4,76 7 33,33 12 57,14 1e 1 4,76 18 85,71 2 9,52 1f 4 19,04 17 80,95 2 1 4,76 3 14,28 17 80,95 3 10 47,61 2 9, 52 5 23,80 4 19,04 4 14 66,66 3 14,28 4 19,04 5 3 14,28 6 28,57 2 9,52 9 42,85 1 4,76 6 3 14,28 3 14,28 4 19,04 11 52,38 7 3 14,28 13 61,90 5 23,80 74 8 1 4,76 7 33,33 3 14,28 2 9,52 3 14,28 6 28,57 9 1 4,76 7 33,33 3 14,28 1 4,76 7 33,33 2 9,52 10 3 14,28 4 19,04 1 4,76 12 57,14 1 4,76

3. Grafik 2. Kesalahan dalam Tes Diagnostik

Keterangan : A = Kesalahan Data B = Kesalahan Konsep Rumus C = Kesalahan Teknis D = Kesalahan Mengiterpretasikan Bahasa E = Setengah Pengerjaan F = Tidak Dijawab G = Jawaban Benar 14.2814.28 57.14 14.28 10 20 30 40 50 60 A B C D E F G 1b 1b 28.57 71.40 10 20 30 40 50 60 70 80 A B C D E F G 1c 1c 19.04 80.95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 A B C D E F G 1f 1f 4.76 4.76 33.33 57.14 10 20 30 40 50 60 A B C D E F G 1d 1d 4.76 85.71 9.52 10 20 30 40 50 60 70 80 90 A B C D E F G 1e 1e 4.7614.28 80.95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 A B C D E F G Soal no.2 Soal no.2 47.61 23.80 19.04 10 20 30 40 50 A B C D E F G Soal no.3 Soal no.3 66.66 14.28 19.04 10 20 30 40 50 60 70 A B C D E F G Soal no.4 Soal no.4 14.28 28.57 9.52 42.85 4.76 10 20 30 40 50 A B C D E F G Soal no.5 Soal no.5 14.2814.28 19.04 52.38 10 20 30 40 50 60 A B C D E F G Soal no.6 Soal no.6 14.28 61.90 23.80 10 20 30 40 50 60 70 A B C D E F G Soal no.7 Soal no.7 4.76 33.33 14.28 9.52 14.28 28.57 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 A B C D E F G soal no. 8 soal no. 8 4.76 33.33 14.28 4.76 33.33 9.52 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 A B C D E F G soal no. 9 soal no. 9 14.28 19.04 0 4.76 57.14 4.76 10 20 30 40 50 60 A B C D E F G soal no. 10 soal no. 10 Berdasarkan rekapitulasi di atas, dari 21 siswa yang mengikuti tes diagnostik, diperoleh bahwa paling banyak siswa tidak mengerjakan soal pada nomor 1e, dengan jumlah presentase 85,71atau 18 siswa. Paling banyak siswa benar dalam menjawab soal yaitu pada nomor 2 sebesar 80,95 atau 17 siswa. Kesalahan siswa terbesar yaitu saat mengerjakan soal nomor 4 yaitu kesalahan mengiterpretasikan bahasa dengan jumlah prosentase 66,66 atau 14 siswa. Kesalahan yang paling sedikit dilakukan siswa yaitu kesalahan data sebesar 4,76 atau hanya 1 siswa yang melakukannya.Jenis kesalahan yang tidak dilakukan siswa yaitu kesalahan menarik kesimpulan sebesar 0 .

4. Wawancara

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar.

0 0 2

Kemampuan komunikasi Matematika dan hasil belajar siswa pada proses pembelajaran dengan model pembelajaran advance organizer yang mengakomodasi pemanfaatan macromedia flash pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun aja

0 7 310

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendiagnosis kesalahan dan pembelajaran remedial Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi bangun ruang sisi datar

0 1 260

Upaya membangun aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah pokok bahasan volume bangun ruang sisi datar.

0 1 266

Penggunaan media powerpoint dalam pembelajaran remedial pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.

0 37 237

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBASIS HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII.

3 85 472

DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH TAMBAK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

0 0 16

DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH TAMBAK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR - repository perpustakaan

0 0 36

Upaya membangun aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah pokok bahasan volume bangun ruang sisi datar - USD Repository

0 16 264

Diagnosis dan remediasi kesulitan belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2017/2018 pada pokok materi bunyi dan getaran - USD Repository

0 0 111