kelemahan siswa dan faktor penyebab kesulitan belajar siswa kemudian mencari alternatif pemecahan kesulitan yaitu dengan melakukan pengajaran remedi.
Berdasarkan uraian di atas, kesulitan-kesulitan yang dialami dan faktor penyebab siswa dalam menyelesaikan soal-soal bangun ruang sisi datar menjadi
hal yang menarik untuk diteliti dan sebisa mungkin dapat teratasi melalui pembelajaran remedi khususnya pada materi bangun ruang sisi datar sehingga
mmeningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul
“Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa
dengan Mendiagnosis Kesulitan Belajar Siswa dan Pembelajaran Remediasi Kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan pada Mat
eri Bangun Ruang Sisi Datar”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan permasalahan sebagai berikut :
1. Masih ada siswa yang lemah dalam melakukan perhitungan bilangan.
2. Masih ada siswa yang kesulitan dalam memahami materi bangun ruang sisi
datar. 3.
Masih ada siswa yang tidak memperhatikan saat guru menyampaikan materi pelajaran dan cenderung hanya menghafal.
4. Masih ada siswa yang belum bisa mencapai penguasaan materi setelah guru
menyampaikan pelajaran.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dalam penelitian ini, penulis merumuskan
masalah dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut :
1. Apa saja kesulitan dan kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan
soal-soal bangun ruang sisi datar? 2.
Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan mengalami kesulitan belajar dalam mengerjakan soal-soal
bangun ruang sisi datar? 3.
Apakah hasil belajar siswa dapat meningkat setelah dilakukan upaya pembelajaran remedial?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah: 1.
Mengetahui apa saja kesulitan dan kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal-soal bangun ruang sisi datar.
2. Mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa kelas VIII A
mengalami kesulitan belajar dalam menyelesaikan soal-soal bangun ruang sisi datar.
3. Untuk mengetahui apakah adanya upaya pembelajaran remedial akan
meningkatkan hasil belajar siswa SMP Pangudi Luhur Moyudan pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar.
E. Pembatasan Masalah
Pada penelitian ini, peneliti membatasi masalah-masalah sebagai berikut:
1. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur
Moyudan tahun ajaran 20142015 2.
Materi yang dibahas adalah materi matematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar yaitu balok, kubus, limas dan prisma kelas VIII A semester
genap. 3.
Permasalahan yang dibahas dibatasi pada masalah kesalahan siswa dalam mengerjakan soal bangun ruang sisi datar, faktor penyebab kesulitan belajar,
serta adakah peningkatan prestasi belajar setelah dilakukannya pembelajaran remedial.
F. Penjelasan Istilah
