E. MANFAAT PENULISAN
1. Secara aplikatif, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran bagi
sekolah SMP Kanisius Sleman untuk meningkatkan penerapan Pendidikan Religiositas.
2. Bagi pengembangan ilmu kateketik, penelitian ini diharapkan memberi data
akurat mengenai sekolah Katolik, khususnya dalam hal Pendidikan Relgiositas. Data tersebut diharapkan menjadi dasar untuk pengembangan program bagi
ilmu kateketik. 3.
Bagi pengembangan ilmu pendidikan, diharapkan penelitian ini memberikan data yang akurat tentang dampak pendidikan religiositas terhadap moralitas
siswa-siswi. 4.
Bagi pengembangan Katekese, penelitian ini diharapkan dapat menjadi indikasi penting dalam mewujudkan nilai-nilai pendidikan moralitas melalui
pendidikan religiositas.
F. METODE PENULISAN
Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode deskriptif analisis yaitu suatu metode yang digunakan untuk mendeskripsikan atau memberi
gambaran terhadap suatu obyek penelitian yang diteleiti dengan pengumpulan data. Adapun metode penelitian yakni dengan menggunakan metode kualitatif.
Metode kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen, di mana peneliti
adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabungan, Sugiyono, 2010: 1.
Unsur-unsur penting dalam penelitian kualitatif yang digunakan penulis adalah bagaimana mengungkap data apa adanya dengan mengunakan teknik
triangulasi, yaitu teknik pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang ada, Sugiyono, 2010:
83. Triangulasi meliputi pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan pengumpulan dokumen.
G. SISTEMATIKA PENULISAN
Bab I akan menguraikan latar belakang penelitian, identifikasi masalah, rumusan masalah, tujuan penulisan, manfaat penulisan, metode penulisan, dan
sistematika penulisan.
Bab II berisi kajian secara teoritik. Pada bagian pertama berbicara mengenai pengertian pendidikan, religiositas, pengertian pendidikan religiositas, fungsi dan
tujuan pendidikan religiositas, ruang lingkup pendidikan religiositas serta pendekatan pembelajaran pendidikan religiositas. Bagian kedua berbicara
mengenai moralitas; arti moral, pengertian moralitas, dan prinsip-prinsip moral. Dan bagian ketiga berbicara mengenai moralitas remaja yang berkaitan dengan
perkembangan moralitas anak mulai dari bayi sampai remaja. Bagian ke tiga berbicara mengenai hubungan Pendidikan religiositas terhadap Moralitas siswa-
siswa SMP Kanisius Pakem Yogyakarta dan materi-materi pendidikan religiositas yang berhubungan dengan moralitas.
Bab III menguraikan tentang penelitian dampak pendidikan pendidikan religiositas terhadap moralitas siswa-siswa SMP Kanisius Sleman Yogyakarta.
Bagian pertama menguraikan tentang Gambaran Umum SMP Kanisius Sleman, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Bagian ini meliputi sekilas pandang sejarah SMP Kanisius Sleman, Pendidikan Religiositas di SMP Kanisius Sleman. Kurikulum yang dipakai di SMP Kanisius
Sleman serta kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam mendukung pendidikan religiositas. Bagian kedua berbicara tentang hasil penelitian dan pembahasan hasil
penelitian. Bab IV berbicara tentang usulan program mengenai pembelajaran
religiositas yang semakin mendukung perkembangan moralitas siswa-siswi. Alasan pemilihan program, tujuan, manfaat, waktu dan pelaksanaan program.
Bab V berbicara mengenai kesimpulan dan penutup. Kesimpulan tentang dampak pendidikan religiositas terhadap moralitas siswa-siswi. Saran dan usulan
terhadap pendidikan
religiositas di
SMP Kanisius
Sleman PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
BAB II KAJIAN TEORITIK