MANFAAT PENULISAN METODE PENULISAN SISTEMATIKA PENULISAN

E. MANFAAT PENULISAN

1. Secara aplikatif, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran bagi sekolah SMP Kanisius Sleman untuk meningkatkan penerapan Pendidikan Religiositas. 2. Bagi pengembangan ilmu kateketik, penelitian ini diharapkan memberi data akurat mengenai sekolah Katolik, khususnya dalam hal Pendidikan Relgiositas. Data tersebut diharapkan menjadi dasar untuk pengembangan program bagi ilmu kateketik. 3. Bagi pengembangan ilmu pendidikan, diharapkan penelitian ini memberikan data yang akurat tentang dampak pendidikan religiositas terhadap moralitas siswa-siswi. 4. Bagi pengembangan Katekese, penelitian ini diharapkan dapat menjadi indikasi penting dalam mewujudkan nilai-nilai pendidikan moralitas melalui pendidikan religiositas.

F. METODE PENULISAN

Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode deskriptif analisis yaitu suatu metode yang digunakan untuk mendeskripsikan atau memberi gambaran terhadap suatu obyek penelitian yang diteleiti dengan pengumpulan data. Adapun metode penelitian yakni dengan menggunakan metode kualitatif. Metode kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen, di mana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabungan, Sugiyono, 2010: 1. Unsur-unsur penting dalam penelitian kualitatif yang digunakan penulis adalah bagaimana mengungkap data apa adanya dengan mengunakan teknik triangulasi, yaitu teknik pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang ada, Sugiyono, 2010: 83. Triangulasi meliputi pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan pengumpulan dokumen.

G. SISTEMATIKA PENULISAN

Bab I akan menguraikan latar belakang penelitian, identifikasi masalah, rumusan masalah, tujuan penulisan, manfaat penulisan, metode penulisan, dan sistematika penulisan. Bab II berisi kajian secara teoritik. Pada bagian pertama berbicara mengenai pengertian pendidikan, religiositas, pengertian pendidikan religiositas, fungsi dan tujuan pendidikan religiositas, ruang lingkup pendidikan religiositas serta pendekatan pembelajaran pendidikan religiositas. Bagian kedua berbicara mengenai moralitas; arti moral, pengertian moralitas, dan prinsip-prinsip moral. Dan bagian ketiga berbicara mengenai moralitas remaja yang berkaitan dengan perkembangan moralitas anak mulai dari bayi sampai remaja. Bagian ke tiga berbicara mengenai hubungan Pendidikan religiositas terhadap Moralitas siswa- siswa SMP Kanisius Pakem Yogyakarta dan materi-materi pendidikan religiositas yang berhubungan dengan moralitas. Bab III menguraikan tentang penelitian dampak pendidikan pendidikan religiositas terhadap moralitas siswa-siswa SMP Kanisius Sleman Yogyakarta. Bagian pertama menguraikan tentang Gambaran Umum SMP Kanisius Sleman, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Bagian ini meliputi sekilas pandang sejarah SMP Kanisius Sleman, Pendidikan Religiositas di SMP Kanisius Sleman. Kurikulum yang dipakai di SMP Kanisius Sleman serta kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam mendukung pendidikan religiositas. Bagian kedua berbicara tentang hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian. Bab IV berbicara tentang usulan program mengenai pembelajaran religiositas yang semakin mendukung perkembangan moralitas siswa-siswi. Alasan pemilihan program, tujuan, manfaat, waktu dan pelaksanaan program. Bab V berbicara mengenai kesimpulan dan penutup. Kesimpulan tentang dampak pendidikan religiositas terhadap moralitas siswa-siswi. Saran dan usulan terhadap pendidikan religiositas di SMP Kanisius Sleman PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 11

BAB II KAJIAN TEORITIK