nyata apa yang dijarkan atau diterapkan kepada siswa baik dalam peraturan sekolah, maupun nilai-nilai dalam setiap
pembelajaran. 18
If5 Guru selalu mengingatkan dan menyadarkan siswa-siswa
terkait dengan peraturan yang diterapkan di sekolah. Saat siswa bermasalah, guru memberi motivasi dan selalu
mengingatkan akan setiap konsekuensi yang ditimbulkan dari perbuatan siswa.
5. Faktor Penghambat Moralitas Siswa-siswi
a. Hasil Observasi tentang Faktor Penghambat Moralitas Siswa-siswi
Tanggal 16 Mei 2015 saat kegiatan memperinagati satu abad Sleman, penulis dalam kesempatan mendekati beberapa siswa-siswi, dalam percakapan
dengan mereka penulis menemukan satu siswa di mana siswa tersebut kurang mampu menunjukkan sikap sopan dalam berbicara dengan orang lain. Kurang
lebih selama satu minggu penulis berada di tempat penelitian dan selalu mengamati kelakuan siswa tersebut, tampak menunjukkan sikap kurang
bersahabat dengan teman-temanya lain, saat tegur sapa juga kurang mampu menunjukkan sikap hormat. Hal ini penulis klarifikasi dengan guru bidang
kesiswaan saat wawancara, dari percakapan guru bidang kesiswaan juga mengungkapkan soal hal siswa tersebut.
Tanggal 18 Mei 2016, penulis mencoba mengamati dengan mengajak Ibu Tri sebagai petugas perpustakaan untuk berbincang-bincang tentang kenakalan
siswa-siswi. Dari hasil perbincangan Ibu Tri mengungkapkan bahwa ada siswa yang nakal, hal ini dikarenakan mungkin karena pengaruh pergaulan di luar,
dengan latar belakang yang kurang membangun. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tanggal 14 Mei 2016, penulis mengadakan observasi saat kegiatan belajar mengajar pendidikan religiositas di kelas VII, di mana saat itu siswa-siswa di ajak
untuk kerja kelompok dalam mempersiapkan ujian akhir semester. Tampak dalam kegiatan tersebut satu orang siswa yang kurang antusias dalam mengikuti kerja
kelompok, yang dilakukan adalah hanya melipat tangan dan kepala di atas meja. Tampak juga bahwa siswa tersebut kurang menghargai guru yang sedang
mengajar di depan, dan juga teman-temannya yang sibuk kerja dalam kelompok.
b. Hasil Studi Dokumen tentang Faktor Penghambat Moralitas Siswa-siswi
Dari dokumen tentang Penilaian Akhlak dan Kepribadian Siswa-siswi semester gasal tahun 20132014, terdapat beberapa peserta didik yang masih
mempunyai nilai kurang baik KB dengan skor satu. Dokumen tentang penilaian guru BK tentang siswa-siswi, di mana dalam dokumen tersbut salah aspek yang
perlu dikembangkan adalah dalam diri siswa-siswi adalah meningkatkan semangat dalam belajar.
c. Hasil Dokumentasi tentang Faktor Penghambat Moralitas Siswa-siswi
