Indikator Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

Sebuah penggaris plastik kita letakkan di atas meja, kemudian ujung O ditarik ke bawah B. Apa yang terjadi? Bagaimanakah gerakan ujung penggaris plastik tersebut?  Guru membangkitkan terjadinya tanya jawab atau diskusi.  Guru memberikan tanggapan atas jawaban siswa dengan tidak langsung membenarkan atau menyalahkan. KEGIATAN INTI  Guru menunjukkan alat-alat yang digunakan dan bahan untuk percobaan yaitu bandul, benang kasur, penggaris, stopwatch, statif, dan busur derajat.  Guru mengarahkan siswa untuk mengambil alat-alat percobaan dan membagikan LKS pada perwakilan masing- masing kelompok.  Guru membimbing siswa dalam melakukan percobaan.  Guru membimbing siswa untuk merumuskan konsep dengan membantu siswa untuk merumuskan konsep dengan memberikan percobaan sebagai berikut: Tahap Pembentukan Konsep Fase 1 : Mengumpulkan Data  Dari hasil percobaan yang telah dilakukan, data apa saja yang telah Kalian peroleh?  Tiap kelompok, coba tuliskan data yang diperoleh dari hasil percobaan 55 menit Fase 2 : Mengelompokkan  Dari data yang ada di LKS, coba Kalian kelompokkan menurut kesamaan-kesamaan yang kalian lihat Fase 3 : Memberikan Nama  Beri nama untuk masing-masing kelompok Tahap Interpretasi Data Fase 4 : Mengidentifikasi  Dari data yang telah Kalian kelompokkan, apa yang kamu amati dari data tersebut? Fase 5 : Mengenali Hubungan  Apakah hubungan antara frekuensi dan periode?  Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi periode pada bandul? Fase 6 : Menyimpulkan  Dari data-data ini, coba kalian simpulkan apa yang dimaksud dengan getaran, frekuensi, dan periode? Tahap Aplikasi Prinsip Fase 7 : Memprediksi  Apa yang akan terjadi pada: Periode bandul ketika massa bandul berbeda-beda? Periode bandul ketika amplitudo berbeda-beda? Periode bandul ketika panjang benang kasur berbeda-beda? Fase 8 : Menjelaskan  Jelaskan pendapat kalian? Fase 9 : Menguji Ramalan  Secara umum, dari seluruh kegiatan yang Kalian lakukan, kesimpulan apa saja yang dapat kalian peroleh?  Coba siapa yang mau memberikan pendapat?