Fase 4 : Praktek di
bawah Bimbingan
Fase 5 : Praktek
Mandiri
Guru memberikan siswa kesempatan untuk
melakukan praktikum sendiri.
Guru mengecek apakah siswa telah melakukan
langkah-langkah praktikum dengan baik.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk melakukan praktek dengan cara mereka sendiri,
tanpa bantuan an respon balik dari guru.
Siswa berperan aktif dalam kegiatan
praktikum di bawah bimbingan guru.
Siswa berperan aktif dalam kegiatan
praktikum mandiri tanpa bimbingan guru.
C. PENUTUP
Pada akhir kegiatan guru memberi penguatan
terhadap konsep yang telah dipelajari pada pertemuan
ini. Sebuah benda
dikatakan bergetar jika benda tersebut bergerak
bolak-balik secara periodik melalui titik
kesetimbangan. Parameter-parameter
getaran terdiri dari amplitudo, frekuensi
Siswa memperhatikan penguatan konsep yang
disampaikan oleh guru. 10 menit
dan periode. Amplitudo adalah
simpangan getaran yang terbesar.
Periode adalah waktu yang
diperl ukan ol eh benda untuk
melakukan satu kali getaran.
Frekuensi menyatakan jumlah getaran dalam
satu sekon. Hubungan antara
peri od e T dan frekuensi f ya i t u :
Periode getaran pada bandul ti da k
di pengaruhi ol eh am pl it udo dan massa
bandul tetapi dipengaruhi oleh
panjang tali. Guru menginformasikan
materi selanjutnya dan memberi tugas kepada
siswa untuk mempelajari materi tersebut.
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
materi yang akan dipelajari selanjutnya.
Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.
Siswa menutup pelajaran dengan doa
dan salam
I. Penilaian
1. Pretest : Soal dapat dilihat pada Lampiran. 2. Penilaian Kelompok : Hasil eksperimen laporan kelompok.
Jakarta, Februari 2012 Peneliti
Pebi Muhamad Fikri NIM. 107016300526
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II GELOMBANG
Nama Sekolah : SMPN 4 SUMEDANG
Mata Pelajaran : IPA TERPADU
Satuan Pendidikan : SMP KelasSemester
: VIII 2 Alokasi Waktu
: 2 jam pelajaran 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter- parameternya.
C. Indikator
Menjelaskan pengertian gelombang pada tali. Menjelaskan pengertian gelombang pada slinki.
Mengelompokan jenis-jenis gelombang berdasarkan arah getar dan arah
rambatnya. Mengidentifikasi parameter-parameter dalam gelombang panjang
gelombang.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan pengertian gelombang pada tali. Siswa dapat menjelaskan pengertian gelombang pada slinki.
Siswa dapat mengelompokan jenis-jenis gelombang berdasarkan arah getar
dan arah rambatnya. Siswa dapat mengidentifikasi parameter-parameter dalam gelombang
panjang gelombang.
