34
C. Subjek Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 34 siswa pada tahun ajaran 2013-2014. Sedangkan objek
dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih dengan menggunakan strategi pembelajaran crossword puzzle. Adapun pihak yang terkait
dalam penelitian ini adalah guru fiqih sterlibat sebagai observer yang mengamati dan mencatat sikap detail aktifitas peneliti dan siswa.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Peran dan posisi peneliti dalam penelitian ini adalah bertindak sebagai guru dan sekaligus peneliti. Dalam penelitian ini, peneliti dibantu oleh guru
bidang studi fiqih selaku observer yang mencatat segala aktivitas yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan strategi
pembelajaran crossword puzzle.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Adapun tahapan intervensi tindakan sebagai berikut:
Tahapan Kegiatan
Pendahuluan
Melakukan survei lapangan untuk memperoleh gambaran kondisi sekolah. Survei dilakukan dengan
wawancara kepada guru bidang studi fiqih untuk mengetahui permasalahan yang ada di sekolah. Survei
juga dilakukan tehadap minat belajar siswa dan pendapat siswa tentang pembelajaran fiqih yang
selama ini diterapkan oleh guru fiqih.
Perencanaan -
Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran
dengan menggunakan metode Crossword Puzzle. -
Menyiapkan instrument tes pilihan ganda, lembar observasi, catatan lapangan dan wawancara
- Melakukan uji coba instrumen.
35
S I
K L
U S
I -
Menyusun kelompok belajar siswa.
Tindakan -
Melakukan langkah-langkah
sesuai rencana
pembelajaran yang telah disusun. -
Melakukan tes untuk mengetahui kemampuan awal siswa.
- Ketika
proses pembelajaran
berlangsung, dilakukannya obeservasi guru dan siswa.
- Melakukan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa.
Pengamatan -
Mengumpulkan data penelitian. -
Melakukan diskusi dengan guru fiqih untuk
membahas tentang kelemahan atau kekurangan proses pembelajaran yang telah dilakukan.
Refleksi
- Menganalisis
data yang telah diperoleh untuk memperbaiki dan menyempurnakan tindakan pada
siklus berikutnya. -
Menganalisis kelemahan dan kelebihan dari proses pembelajaran
yang berlangsung
dan mempertimbangakan langkah selanjutnya.
Siklus II dan Seterusnya Penyusunan Laporan Penelitian
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan pada penelitian ini adalah sesuai dengan tujuan yang dicapai yaitu meningkatkan minat belajar fiqih siswa kelas VIII-1 Madrasah
Tsanawiyah Islamiyah Ciputat dengan menggunakan strategi pembelajaran dengan crossword puzzle.
G. Data dan Sumber Data
1. Jenis Data
a. Hasil tes siswa setiap akhir siklus
b. Hasil observasi terhadap kegiatan pembelajaran setiap siklus
Kategori