Ahli media pembelajaran Validitas dan Reliabitas instrumen

77

c. Ahli model pembelajaran

Ahli model pembelajaran memberikan validapsi pada instrumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dan observasi lembar keaktifan siswa. Penelitian ini menggunakan tiga ahli judgment expert yaitu yaitu ahli I dosen Busana di fakultas teknik UNY, ahli I I guru busana di SMK N 1 Gesi, dan ahli I I I guru busana di SMK N 1 Gesi. Masing – masing judgmen expert yang menjadi vaidator ahli model ini dimohon untuk memvalidasi perangkat pembelajaran yang digunakan untuk penelitian yang berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dan observasi lembar keaktifan siswa. Adapun hasil penilaian ahli metode pembelajaran dapat dilihat pada tabel 11. 78 Tabel 11. Hasil validitas metode pembelajaran batik jumputan berdasarkan judgement expert No Aspek yang dinilai Hasil validasi Keputusan Ahli I Ahli I I Ahli I I I Pertemuan ke 1 1 Rencana Proses Pembelajaran • Kegiatan inti disesuaikan dengan sintak jigsaw Tidak ada revisi Tidak ada revisi Perbaiki sesuai saran dari ekpert 1 2. Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran • Tidak ada revisi Tidak ada revisi Tidak ada revisi Layak digunakan untuk penelitian dan tidak ada revisi. 3. Lembar observasi keaktifan siswa • Disesuaikan dengan kegiatan pada RPP Tidak ada revisi Tidak ada revisi Perbaiki sesuai saran dari ekpert 1 Pertemuan ke 2 1. Rencana Proses Pembelajaran Tidak ada revisi Tidak ada revisi Tidak ada revisi Layak digunakan untuk penelitian 2. Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran Tidak ada revisi Tidak ada revisi Tidak ada revisi Layak digunakan untuk penelitian 3. Lembar observasi keaktifan siswa Tidak ada revisi Tidak ada revisi Tidak ada revisi Layak digunakan untuk penelitian Kesimpulan Berdasarkan pendapat ahli media 1, ahli media 2 dan ahli media 3, setelah dilakukan revisi menyatakan bahwa rencana Pelaksanaan Pembelajaran, lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, dan lembar observasi keaktifan siswa layak digunakan untuk penelitian tanpa revisi. I nstrumen yang berupa tes diujicobakan kepada siswa yang mepunyai karakteristik yang hampir sama dengan siswa yang akan diteliti. Untuk mengetahui butir soal tersebut valid atau tidak menggunakan rumus korelasi produk moment.