25
g. Tujuan Model Pembelajaran Kooperatif
Menurut Agus Suprijono 2009: 59 tujuan pembelajaran kooperatif adalah membentuk semua anggota kelompok menjadi pribadi yang kuat, tanggung
jawab perseorangan adalah kunci untuk menjamin semua anggota yang diperkuat oleh kegiatan belajar bersama. Artinya, setelah mengikuti kelompok
belajar bersama, anggota kelompok harus dapat menyelesaikan tugas Model pembelajaran kooperatif dikembangkan untuk mencapai setidak-tidaknya tiga
tujuan pembelajaran penting. Menurut Abdul Majid 2014: 175 pembelajaran kooperatif mempunyai
beberapa tujuan, diantaranya: 1
Meningkatkan kinerja siswa dalam tugas – tugas akademi. Model kooperatif ini memiliki keunggulan dalam membantu siswa untuk memahami konsep –
konsep yang sulit; 2
Agar siswa dapat menerima teman – temannya yang mempunyai berbagai perbedaan latar belakang
3 Mengembangkan ketrampilan sosial siswa; berbagi tugas, aktif bertanya,
menghargai pendapat orang lain, memancing siswa untuk bertanya, mau menjelaskan ide atau pendapa, dan bekerja dalam kelompok.
Berdasarkan penjelasan dari beberapa teori tujuan pembelajaran kooperatif yang sudah dijelaskan dapat disimpulkan tujuan pembelajaran kooperatif yaitu
membentuk semua anggota kelompok menjadi pribadi yang kuat, tanggung jawab dapat meningkatkan keaktifan dan hasil akademik, agar peserta didik
dapat menerima teman – temanya yang mempunyai berbagai perbedaan latar belakang, mengembangkan ketrampilan sosial peserta didik.
26
h. Ciri – Ciri Pembelajaran Kooperatif
Menurut I brahim, dkk dalam Abdul Majid 2014: 176, Pembelajaran kooperatif mempunyai ciri – ciri atau karakteristik sebagai berikut :
1 Siswa bekerja dalam kelompok untuk menuntaskan materi belajar.
2 Kelompok dibentuk dari siswa yang memiliki ketrampilan tinggi, sedang, dan
rendah heterogen 3
Apabila memungkinka, anggota kelompok berasal dari ras, budaya, suku, dan jenis kelamin yang berbeda;
4 Penghargaan lebih berorientasi pada kelompok dari pada individu
I sjoni 2009: 27 mengemukakan ciri – ciri pembelajaran kooperatif sebagai berikut:
1 Setiap anggota memiliki peran,
2 Terjadi hubungan interaksi langsung diantara siswa,
3 Setiap anggota kelompok bertanggungjawab atas belajarnya dan juga teman
– teman sekelompoknya, 4
Guru membantu mengembangkan ketrampilan – ketrampilan interpersonal kelompok,
5 Guru hanya berinteraksi dengan kelompok saat diperlukan.
Dari beberapa teori dapat disimpulkan ciri – ciri pembelajaran kooperatif
sebagai berikut: 1
Pembelajaran secara kelompok atau tim yang terbentuk dari siswa yang memiliki ketrampilan tinggi, sedang, rendah, dan setiap siswa memiliki
peran. 2
Adanya kerjasama dalam satu kelompok atau tim 3
Didasarkan pada manajemen
Kategori