1. Home
  2. Lainnya

Pembelajaran Saintifik dengan Setting Pembelajaran Kooperatif Jigsaw

29 5 Rekognisi tim - Perolehan peningkatan perkembangan dikomunikasikan kepada siswa, kelompok yang berhasil akan mendapatkan penghargaan.

8. Pembelajaran Saintifik dengan Setting Pembelajaran Kooperatif Jigsaw

Pembelajaran saintifik mengacu pada proses membangun pengetahuan dengan menemukan sendiri secara ilmiah. Sedangkan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw mengacu pada pembelajaran berdasarkan diskusi kelompok yang terdiri dari kelompok-kelompok ahli. Pembelajaran saintifik dengan setting pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw menciptakan pembelajaran berdasarkan diskusi kelompok dan kelompok ahli untuk menemukan pengetahuan mereka sendiri. Kegiatan-kegiatan pembelajaran saintifik berdasarkan Permendikbud nomor 81 A tahun 2013 lampiran IV adalah: a Mengamati b Menanya c Mengumpulkan informasi d Mengomunikasikan Sedangkan langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw menurut Huda 2015: 121 adalah: a Pembagian kelompok asal b Diskusi kelompok ahli c Diskusi kelompok asal d Kuis 30 Dari uraian di atas, diperoleh langkah-langkah pembelajaran saintifik dengan setting pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw seperti yang ditunjukkan pada Tabel 2.7 berikut. Tabel 2. 7 Langkah Pembelajaran Saintifik dengan Setting Jigsaw No Langkah Pembelajaran Jigsaw Langkah Pembelajaran Saintifik Kegiatan Pembelajaran 1 Pembagian kelompok asal - Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok asal. 2 Diskusi kelompok ahli - Siswa dalam kelompok asal diberikan subtopik yang berbeda untuk didiskusikan dalam kelompok ahli. Mengamati Siswa mengamati permasalahan yang diberikan dengan membaca, mendengar, atau melihat. Menanya Siswa bertanya kepada guru atau anggota kelompok mengenai informasi yang ingin diketahui tentang materi pembelajaran yang akan dipelajari. Mengumpulkan informasi Siswa mencari informasi yang diperlukan dari berbagai sumber dan diskusi untuk mencari jawaban siswa atas kegiatan menanya. 3 Diskusi kelompok asal Mengomunikasikan Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompok ahli pada kelompok 31 asal. Mengasosiasi Siswa mengolah informasi yang diperoleh untuk menyelesaikan masalah. 4 Kuis - Siswa mengerjakan soal kuis secara individu.

9. Prestasi Belajar

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan student team achievement division(stad) ditinjau dari Gaya belajar dan motivasi berprestasi

0 3 167

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KECERDASANINTERPERSONALSISWA

0 58 270

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA

0 6 154

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION) DAN TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

0 0 7

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE GUIDED DISCOVERY SETTING STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 PAKEM.

2 4 115

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi

0 0 8

EFEKRIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP PIRI SLEMAN

0 0 12