Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Skema Kognitif Deskripsi Materi Pembelajaran Alat Media Sumber Pembelajaran

119 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 4 Sekolah : SMP N 3 Mlati Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VII 2 Materi Pembelajaran : Hubungan Antar Sudut sebagai Akibat Dua Garis Sejajar yang Dipotong oleh Garis Transversal Alokasi Waktu : 3x40 menit 1 kali pertemuan

A. Kompetensi Dasar

3.13 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal 4.13 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menentukan sifat-sifat sudut jika ada dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal 2. Menentukan besar sudut berdasarkan hubungan antar sudut sebagai akibat dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mendapatkan pembelajaran garis dan sudut, siswa dapat: 1. menentukan sifat-sifat sudut jika ada dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal 2. menentukan besar sudut berdasarkan hubungan antar sudut sebagai akibat dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal

D. Skema Kognitif

Materi Prasyarat: - kedudukan dua garis - sudut Materi Sekarang: - hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal Materi Selanjutnya: - bangun datar 120

E. Deskripsi Materi Pembelajaran

Bab : Garis dan Sudut Materi : Hubungan Antar Sudut sebagai Akibat Dua Garis Sejajar yang Dipotong oleh Garis Transversal Diketahui ̅̅̅̅ ̅̅̅̅. Pasangan sudut sehadap ∠ABC dan ∠EFB, ∠ABF dan ∠EFG, ∠CBD dan ∠BFH, ∠DBF dan ∠HFG Pasangan sudut dalam sepihak ∠ABF dan ∠EFB, ∠DBF dan ∠HFB Pasangan sudut luar sepihak ∠ABC dan ∠EFG, ∠CBD dan ∠HFG Pasangan sudut dalam berseberangan ∠ABF dan ∠BFH, ∠DBF dan ∠EFB Paasangan sudut luar berseberangan ∠ABC dan ∠HFG, ∠EFG dan ∠CBD  Besar sudut sehadap adalah sama  Jumlah besar sudut dalam sepihak adalah 180°  Jumlah besar sudut luar sepihak adalah 180°  Besar sudut dalam berseberangan adalah sama  Besar sudut luar berseberangan adalah sama

F. Alat Media Sumber Pembelajaran

a. Alat Pembelajaran - Papan tulis - Alat tulis A E C B F G D H 121 - Busur derajat b. Media Pembelajaran - LKS 4 c. Sumber Pembelajaran - Buku Matematika SMP kelas VII semester 1 Kurikulum 2013, edisi revisi 2016, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. ModelMetode Pembelajaran