Buku Guru Kelas IX SMPMTs 236
15. Memperkirakan Tinggi Bukit
XD PDKDVLVLZD 7HNQLN 6LSLO JXQJ GDQ OL LQJLQ PHPSHUNLUDNDQ WLQJJL VXDWXEXNLWWHUKDGDSSRVLVLQ\DEHUGLUL\DQJWLGDNMDXKGDULEXNLWLWX0HUHND
menggunakan bantuan peralatan laser yang dipasang pada sebuah tongkat penyangga setinggi 3 m dari permukaan tanah. Agung mengamati puncak bukit
melalui alat tersebut dan diperoleh garis pandang ke puncak bukit adalah 1540 m.
OLEHUEDULQJGLWDQDKPHPDQGDQJNHDUDKXMXQJSHUDODWDQWHUVHEXWGDQSXQFDN EXNLWVHKLQJJDWDPSDNVHEDJDLJDULVOXUXV3RVLVLNHSDODOLEHUMDUDNPGDUL
tongkat penyangga. Perkirakan tinggi bukit tersebut. SHUKDWLNDQJDPEDU
1.540 m
3 m t
4 m
Penyelesaian: tinggi bukit kira-kira 927 m. 16. Analisis Kesalahan
DPEDUDPHQXQMXNNDQSHUVHJLGHQJDQSDQMDQJVLVLVDWXDQ3HUVHJLLWXGLEDJL PHQMDGLEDJLDQ\DLWXGXDVHJLWLJDP dan QVHUWDGXDWUDSHVLXP5 dan S
DPEDUEPHQXQMXNNDQSHUVHJLSDQMDQJEHUXNXUDQVDWXDQ[VDWXDQ3HUVHJL LWXGLEDJLPHQMDGLEDJLDQ\DLWXGXDVHJLWLJD3¶ dan 4¶VHUWDGXDWUDSHVLXP
5¶ dan 6¶SDNDKu 8 = 5 u-LNDWLGDNEDJDLPDQDVLVZDPHQMHODVNDQKDO ini? Di mana letak kesalahannya?
P 5
Q S
D kemiringan
-3 8
S Q
5 P
E kemiringan
-5 13
MATEMATIKA 237
Petunjuk:
Gambar ulang dengan teliti, akan ditemukan bahwa P
3¶, Q 4¶, 55¶, dan S 6¶. 6HOLGLNLODKNHPLULQJDQJDULV\DQJGLWXQMXNGLDWDV
17. Analisis Kesalahan
3HUKDWLNDQJDPEDUGLEDZDKLQL-HODVNDQGLPDQDNDKOHWDNNHVDODKDQQ\D L
LL
Selidikilah kemiringannya
Selidikilah kemiringannya
Jelaskan dari manakah lubang satu kotak ini berasal?
Petunjuk:
Gambar ulang dengan teliti, akan ditemukan bahwa DPEDULGDQLLWLGDNNRQJUXHQ
6HOLGLNLODKNHPLULQJDQJDULV\DQJGLWXQMXNGLDWDV
Proyek 4
7XJDVSUR\HNLQLVXGDKGLEHULWDKXNDQNHSDGDVLVZDGLDZDOSHPEHODMDUDQDE Guru dapat memberikan salah satu atau beberapa tugas proyek ini kepada masing-
masing kelompok, disesuaikan waktu dan kondisi. Berikan siswa waktu yang FXNXSXQWXNPHQJHUMDNDQSUR\HNLQLNXUDQJOHELK±SHNDQXUXPHPEHULNDQ
ELPELQJDQGDQNRQWUROSHQJHUMDDQWXJDVSUR\HNLQL
Buku Guru Kelas IX SMPMTs 238
Kerjakan proyek di bawah ini bersama kelompokmu.
3HUKDWLNDQJDPEDUMHPEDWDQ6XUDPDGXGDQMHPEDWDQDULWRGLEDZDKLQL
6XPEHUZZZMDODQFRP
L-HPEDWDQ6XUDPDGX LL-HPEDWDQDULWR
a. Berdasarkan gambar di atas, susunlah strategi bagaimana siswa dapat PHPSHUNLUDNDQWLQJJLWLDQJMHPEDWDQ6XUDPDGXGDQMHPEDWDQDULWR
E HUGDVDUNDQ VWUDWHJL WHUVHEXW NLUDNLUD EHUDSD WLQJJL WLDQJ MHPEDWDQ Suramadu tersebut?
F 3UHVHQWDVLNDQKDVLONHUMDNHORPSRNGLNHODV 2. Coba carilah gedung, pohon, tiang listrik atau tiang bendera yang ada di
sekitar sekolahmu. Bersama temanmu, a. Buat strategi untuk memperkirakan tinggi gedung, pohon, tiang listik atau
tiang bendera tersebut dengan menggunakan konsep kesebangunan dua VHJLWLJDPLQLPDOGXDVWUDWHJL\DQJEHUEHGD
b. Berdasarkan strategi yang siswa buat, perkirakan berapa gedung, pohon, tiang listrik atau tiang bendera tersebut?
F 3UHVHQWDVLNDQKDVLONHUMDNHORPSRNGLNHODV
Proyek 4