Kemudahan untuk Dipahami Rubrik Kriteria Penskoran

59 dimaksudkan penilaian haruslah konsisten dan mengacu pada tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Tabel 3.8. Rubrik Kriteria Penskoran Konsistensi Evaluasi dengan Tujuan Pembelajaran Skor Status Kriteria 4 Sangat Baik  Terdapat evaluasi pembelajaran  Evaluasi pembelajaran yang ada konsisten dengan tujuan pembelajaran  Dapat mengukur apa yang menjadi tujuan pembelajaran  Memperhatikan masalah teknis dalam soal-soal yang terdapat di evaluasi, misalnya dalam soal pilihan berganda harus ada 1 jawaban yang benar, tulisan atau gambar disajikan dengan jelas 3 Baik Jika hanya terdapat 3 kriteria 2 Cukup Baik Jika hanya terdapat 2 kriteria 1 Kurang Baik Jika hanya terdapat 1 kriteria Tidak Baik Jika tidak terdapat kriteria satupun

8. Pemberian Umpan Balik terhadap Hasil Evaluasi

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, umpan balik berarti hasil atau akibat yang berbalik mengenai kita sebagai rangsangan untuk bertindak lebih lanjut. Jadi dimaksudkan software pembelajaran merespon atas apa yang telah dikerjakan oleh pengguna, misalnya respon mengenai keterangan dari jawaban pengguna yang benar atau salah, maupun skor hasil jawaban pengguna. Umpan balik dalam soal latihan maupun evaluasi seharusnya diberikan dalam bentuk penguatan, misalnya “Tepat sekali” lalu disajikan gambar bergerak seorang yang 60 tersenyum. Selain itu, hindari ungkapan yang dapat mengucilkan siswa ketika menjawab kurang tepat dan menyajikan pembahasan ketika siswa menjawb kurang tepat. Tabel 3.9. Rubrik Kriteria Penskoran Pemberian Umpan Balik terhadap Hasil Evaluasi Skor Status Kriteria 4 Sangat Baik  Terdapat soal evaluasi pembelajaran  Terdapat umpan balik terhadap hasil evaluasi pembelajaran  Kualitas teknis penyajian umpan balik terhadap hasil evaluasi bersifat baik  Tidak menggunakan ungkapan yang memojokkan atau menyakitkan siswa ketika siswa menjawab kurang tepat  Proses pengolahan umpan balik berlangsung cepat  Disajikan dalam bentuk penguatan sehingga dapat memacu dan memotivasi siswa untuk belajar  Disajikan umpan balik korektif, yaitu dengan menyajikan penjelasan mengapa jawaban siswa sudah tepat atau mengapa jawaban siswa kurang tepat  Disajikan pembahasan soal ketika siswa menjawab kurang tepat pada soal evaluasi pembelajaran 3 Baik Jika hanya terdapat 6 kriteria 2 Cukup Baik Jika hanya terdapat 4 kriteria 1 Kurang Baik Jika hanya terdapat 2 kriteria Tidak Baik Jika tidak terdapat kriteria satupun