Sifat Desain Pembelajaran Desain Pembelajaran

29 instruksional Briggs ini bersandarkan pada keselarasan antara tujuan yang akan dicapai, strategi untuk mencapainya, dan evaluasi keberhasilannya dalam pembelajaran. 2 Model J.E. Kemp Model ini mengajukan tampilan visual berupa melingkar. Menurut Kemp, tim penyusun desain pembelajaran terdiri atas desainer, pengajar, ahli materi, dan penilai. 50 Struktur komponen model desain pembelajaran Kemp yaitu: 51 a Tujuan khusus pembelajaran, b Analisis tugas, c Analisis pebelajar, d Masalah pembelajaran, e Sumber-sumber pembelajaran, f Instrumen evaluasi, g Penyampaian pembelajaran, h Strategi pembelajaran, i Urutan isimateri, j Evaluasi formatif, k Evaluasi sumatif, l Perbaikan, m Perencanaan, n Pengelolaan proyek, o Jasa pendukung. 3 Model Gerlack dan Ely Model pengembangan instruksional yang dikembangkan oleh Gerlack dan Ely ini dimaksudkan untuk pedoman perencanaan mengajar dengan langkah- langkah sebagai berikut: 52 a Merumuskan tujuan instruksional, b Menentukan isi materi pelajaran yang telah disesuaikan dengan TIK, c Menentukan kemampuan awal peserta didik dengan melakukan pre test, 50 Prawiradilaga, op. cit., h. 26. 51 Ibid., h. 36. 52 Syukur NC, op. cit., h. 38. 30 d Menentukan teknik dan strategi, Strategi merupakan pendekatan yang dipakai guru dalam memanipulasi informasi, memilih sumber-sumber, dan menentukan tugasperanan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar. e Pengelompokkan belajar, f Menetukan media instruksional yang sesuai, g Menentukan ruang, h Memilih media instruksional yang sesuai, i Mengevaluasi hasil belajar, Evaluasi ini untuk menilai sejauhmana tujuan instruksional tercapai dan dikembangkan berdasarkan tujuan instruksional. j Menganalisis umpan balik.

7. Kategorisasi Ragam Model

Ragam model untuk desain pembelajaran mengacu ke beberapa faktor yaitu faktor tampilan visual, komponen, serta manfaat suatu model desain pembelajaran. Tampilan visual menunjukkan bagaimana desain pembelajaran yang dikemukakan oleh masing-masing pakar disajikan atau digambarkan. “Tampilan visual menunjukkan bagaimana suatu desain pembelajaran disajikan oleh pencetusnya .” 53 Beberapa tampilan visual model desain pembelajaran yang ada yaitu sebagai berikut: a. Prosedural “Model prosedural menyarankan agar penerapan prinsip desain pembelajaran disesuaikan dengan langkah-langkah yang harus ditempuh secara berurutan. ” 54 Berarti, dalam model ini terdapat tahapan-tahapan yang harus dilalui sehingga ketika menyusun desain pembelajaran menjadi lebih teratur dan terarah. Salah satu model yang merupakan model prosedural yaitu model desain pembelajaran Dick, Carey Carey. 53 Prawiradilaga, op. cit., h. 34. 54 Ibid., h. 39.