Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

79 DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2003. Achmad, Arief. Memahami Berpikir Kritis. Bandung, 2007. Amri, Sofan. Proses Pembelajaran Inovatif dan Kreatif dalam Kelas, Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya. cet.1. 2010. Amri, Sofan dan Lif Khoiru Ahmadi, Proses Pembelajaran Inovatif dan Kreatif. Jakarta: Prestasi Pustaka. 2010. Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Ed. Revisi, Cet. VII. 2009. Fakih, M. Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2006. http:www.gudangmateri.com201101pengertian-gender.html Jeon, Kyungmoon. “The Effects of Thinking Aloud Pair Problem Solving on High School Student’s Chemistry Problem-Solving Performance and Verbal Interactions ”. Journal of Chemical Education research. Vol. 82. 2005. Johnson, Elaine B. CTL Contextual Teaching Learning Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna, Penerjemah, Ibnu Setiawan California: Coruwin Press, Inc, 2002, reprint, Bandung: MLC. Cet. IV. 2008. Kadir, Jurnal Penerapan Alat Peraga Pembelajaran Dimensi Tiga Dan Dimensi Dua Ditinjau Dari Kemampuan Spasial Dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Geometri Bangun Ruang Siswa Mts, dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Jakarta : Jurusan Pendidikan Matematika FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 2012. ----------. Statistika Untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: PT. Rosemata Sampurna. 2010. Lambertus. “Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis dalam pembelajaran Matematika di SD ”. Forum Kependidikan. Vol.28. No. 2, 2009. Tersedia dalam: http:isjd.pdii.lipi.go.idadminjurnal28208136142_0215_9392.pdf , diakses pada tanggal 3 September 2011. Rahmawati, A. “Persepsi Remaja tentang Konsep Maskulin dan Feminim Dilihat dari Beberapa Latar Belakangnya ”. Skripsi. Bandung: Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan UPI. 2004. Tersedia dalam: http:www.sarjanaku.com201206pengertian-gender-menurut-para- ahli.html , diakses pada tanggal 28 mei 2013. Relawati, Rahayu. Konsep dan Aplikasi Penelitian Gender. Bandung: CV. Muara Indah, 2011. Ruggiero, Vincent Ryan. Beyond Feelings a Guide to Critical Thinking. New York: The McGraw-Hill Companies, 2004. S, Dina Mayadiana. KemampuanBerpikirKritis Matematika. Jakarta: Cakrawala Maha Karya. 2009. Sabandar, Jozua. “Berpikir Reflektif ”. Tersedia dalam: http:math.sps.upi.eduwp-contentuploads200911Berpikir-Reflektif.pdf Slavin, “Thinking Aloud Pair Problem Solving TAPPS”. 2011. Tersedia dalam: http:www.wcer.wisc.eduarchivec11c1doingcltapps.html . Stice, James. E. “Teaching Problem Solving”. 2011. Tersedia dalam: http:wwwcsi.unian.iteducaproblemsolvingstice_ps.html Sudjana. Metode Statistik. Bandung: Tarsito 1996. Suherman, Erman dkk, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.2001 Sumarmo, Utari. “Berpikir dan Disposisi Matematik”. Tersedia dalam: http:math.sps.upi.edu . Diakses pada tanggal 18 Agustus 2011. Trianto. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Presentasi Pustaka, 2007. Wardhani, Sri. “Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMPMTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika ”. Yogyakarta : PPPPTK Matematika, 2008. Tersedia dalam: http:p4tkmatematika.orgfasilitasi13-SI-SKLSMP-Optimalisasi-Tujuan- Wardani.pdf , diakses pada tanggal 16 Agustus 2011. Whimbey, Arthur dan Jack Lochhead. Problem Solving Comprehension Sixth Edition. London: Lawrence Erlbaum Associates. 1999. Widhiarso, Wahyu. “Prosedur Pengujian Validitas Isi melalui Indeks Rasio Validitas Isi CVR ”. Tersedia dalam: https:blog.ugm.ac.id20100616prosedur-pengujian-validitas-isi- melalui-indeks-rasio-validitas-isi-cvr . diakses pada tanggal 27 April 2014. Wijaya, Ariyadi. Pendidikan Matematika Realistik. Yogyakarta : Graha Ilmu. 2012.