Perencanaan Mingguan MATERI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
B. Perencanaan Mingguan
Perencanaan mingguan dibuat dalam bentuk satuan kegiatan mingguan SKM. SKM merupakan penjabaran dari perencanaan semester yang berisi kegiatan-kegiatan dalam rangka mencapai keluasan pembahasan tema dan subtema. SKM dibuat berdasarkan SKM model pembelajaran kelompok dan pembelajaran berdasarkan minat. Berdasarkan sebaran tema dan waktu pembelajaran yang disusun pada perencanaan semester maka dapat disusun Rencana Satuan Kegiatan Mingguan pada semster 1 seperti berikut ini. RENCANA SATUAN KEGIATAN MINGGUAN Tema : Diri Sendiri Apek Pengembangan : Bahasa, kognitif, fisik motorik, sosial-emosional, dan pengembangan nilai moral dan agama Minggu Pertama • Nama, identitas dir dan ciri diri sendiri • tubuhku Minggu Kedua • Kebiasaanku • Hobiku Minggu Ketiga • Kesukaanku makanan, minuman, warna, benda, dll • Cita-citaku TEMA Alokasi Waktu Aspek Pengembangan Sosial-Emosi Aspek Pengembangan Bahasa Aspek Pengembangan Nilai Moral dan Aspek Pengembangan Kognitif Aspek Pengembangan FisikMotorik 651 RENCANA SATUAN KEGIATAN MINGGUAN Tema : Lingkunganku Apek Pengembangan : Bahasa, kognitif, fisik motorik, sosial-emosional, dan pengembangan nilai moral dan agama Minggu Keempat Keluargaku • Anggota keluarga dan jumlahnya • Silsilah keluarga Minggu Kelima Keluargaku • Peran anggota keluarga • Kebiasaan dan Aktivitas keluarga Minggu Keenam Rumahku • Alamatlokasi tempat tinggal • Bagian-bagian rumah, isi dan kegunaannya Minggu Ketujuh Tetanggaku • Siapa tetanggaku; sebayaku dan keluarganya jumlah keluarga dan kebiasaannya • Tempat-tempat fasilitas umum di sekitar tempat tinggalku RENCANA SATUAN KEGIATAN MINGGUAN Tema : Kebutuhanku Apek Pengembangan : Bahasa, kognitif, fisik motorik, sosial-emosional, dan pengembangan nilai moral dan agama Minggu Kedelapan Makanan • Makanan pokok, makanan kesukaan dan asal mula sumber makanan • Membuat makanan ringan agar- agar • Minggu Kesembilan Minuman • Jenis-jenis minuman dan sumbernya • Membuat teh manis dan susu 652 Minggu Kesepuluh Pakaian • Pakaian, jenis dan manfaatnya • Asal mula pakaian dan cara membuatnya Minggu Kesebelas Kesehatan • Kesehatan, pentingnya menjaga kesehatan • cara menjaga kesehatan RENCANA SATUAN KEGIATAN MINGGUAN Tema : Binatang Apek Pengembangan : Bahasa, kognitif, fisik motorik, sosial-emosional, dan pengembangan nilai moral dan agama Minggu Kedua belas Binatang Peliharaan seperti ayam dan itik dan Binatang Kesayanganku anjing, kucing dan lainya • Nama, dan ciri hewan peliharaan • Merawat hewan peliharaan makanan, minuman, tempat dan kesehatannya • Manfaat hewan peliharaan bagi manusia Minggu Ketiga belas Sapi, kambing, harimau, dan burung merpati dan walet • Ciri-ciri • Makanan dan tempat hidupnya • Cara berkembang biak Minggu Keempat belas Kupu-kupu, ular, ikan dan kodok • Ciri-ciri • Makanan dan tempat hidupnya • Cara berkembang biak RENCANA SATUAN KEGIATAN MINGGUAN Tema : Tanaman Apek Pengembangan : Bahasa, kognitif, fisik motorik, sosial-emosional, dan pengembangan nilai moral dan agama 653 Minggu Kelima belas Jenis dan bagian tanaman • Nama dan ciri-cirinya • Akar, batang dan daun • Bunga dan buah Minggu Keenam belas Buah-buahan apel dan anggur, mangga dan alpukat, jambu biji dan jeruk, serta kacang tanah • Nama dan ciri-cirinya • Bagian-bagian buah • Pemanfatan buah Minggu Ketujuh belas Sayuran • Sayuran, jenis dan cirinya • Bayam dan daun ubi • Wartel dan timun • Tauge Namun, pada pembuatan re-desain kurikulum ini SKM dijabarkan berdasarkan model-model dalam pembelajaran terpadu. Dengan mengangkat tiga model pembelajaran yaitu model Nested Menyarang, Shared Berbagi dan Threaded Meronce. Contoh-contoh penjabaran penbelajaran dengan model-model tersebut akan di bahas pada Bab IV.C. Perencanaan Harian
Parts
» Karakteristik Profesi Uraian Materi
» Kompetensi Guru 1 Profil Pendidikan Guru
» Tanggung Jawab keprofesionalan 1 Makna Tanggung Jawab
» Kompetensi Guru Uraian Materi
» Pengembangan Profesional Guru 1 Citra Diri Positif
» Model Pembelajaran Ekspositori a. Konsep Model Pembelajaran Ekspositori
» Prinsip-prinsip Penggunaan Model Pembeiajaran Ekspositori
» Model Pembelajaran Inkuiri a. Konsep Dasar Model Pembelajaran Inkuiri
» Prinsip-prinsip Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri
» Langkah Pelaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri
» Hakikat Kemampuan berpikir dalam MPPKB
» Karakteristik MPPKB Model Pembelajaran
» Model Pembelajaran Kooperatif a. Konsep Model Pembelajaran Kooperatif
» Karakteristik Model Pembelajaran Kooperatif
» Prinsip-prinsip Model Pembelajaran Kooperatif
» Model Pembelajaran Kontekstual a. Konsep Dasar Model Pembelajaran Kontekstual
» Model Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan Model PAKEM a. Pengantar
» Apa, Mengapa PAKEM 1 Pengertian PAKEM
» Pembelajaran yang Efektif Model Pembelajaran
» Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Mengapa Perlu PAKEM ? 1 Perlunya Belajar Aktif
» Bagaimana Pelaksanaan PAKEM 1 Pengantar
» Implikasi PAKEM Model Pembelajaran
» Identifikasi Kesulitan Belajar Desain Pembelajaran PAKEM 1 Pengantar
» Pengelolaan Kelas Mengembangkan Keterampilan Bertanya
» AlatMediaSumber Belajar a Pengantar Lembar Kerja a Pengantar Pemajangan a Pengantar
» Penilaian a Pengantar Desain Pembelajaran PAKEM 1 Pengantar
» Lesson Study MATERI PEMBELAJARAN 1
» Pemanfaatan dan Pemilihan Media Pembelajaran
» Penyusunan Perangkat Penilaian MATERI PEMBELAJARAN 1
» Metode Penelitian Anda perlu menegaskan metode penelitian yang Anda gunakan, yaitu PTK,
» Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas
» Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Penelitian yang Relevan Kerangka Berfikir
» Metode Penelitian Siklus Penelitian Kriteria Keberhasilan Instrumen Penelitian
» Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas
» Hasil Penelitian yang Relevan Pengembangan Konseptual Perencanaan Tindakan
» Setting Metode dan Disain Intervensi TindakanRancangan Siklus Penelitian
» Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian Tahapan Intervensi Tindakan
» Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
» Data dan Sumber Data Instrumen-instrumen Pengumpul Data
» Teknik Pengumpulan Data Metodologi Penelitian
» Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis Tindak LanjutPengembangan Perencanaan Tindakan
» Pembelajaran Inovatif Pendidikan Anak Usia Dini 1. Tujuan Pembelajaran
» Model pembelajaran Bermain Kreatif
» Model Pembelajaran Montessori Model-model Pembelajaran Anak Usia Dini
» Latihan Model Pembelajaran Reggio Emilia
» Peran Pendidik dalam Mengajarkan Kesiapan Calistung pada Anak
» Kegiatan yang Dapat Diberikan Guru untuk Menstimulasi Kemampuan Kogniti f Intelektual
» Pengertian Perkembangan Motorik Anak Usia Dini
» Fungsi Lima Pusat Kontrol Otak
» Fungsi Perkembangan Motorik KlasifikasiTingkatan Kemampuan Motorik
» Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Anak Usia Dini
» Strategi Pengembangan Aspek Perkembangan Motorik Anak Usia Dini 1
» Berbagai Pandangan Mengenai Perkembangan Motorik Anak
» Batasan Keterampilan Motorik Halus Keterampilan yang berkaitan dengan Motorik Halus
» Perkembangan Motorik Halus Perkembangan Motorik Anak Usia Dini
» Evaluasi Daftar Pustaka Strategi Pengembangan Motorik Halus
» Tahapan Perkembangan Menulis dan Membaca 1. Tahapan Perkembangan Menulis Anak Usia Dini
» Latihan Daftar Perkembangan Red Flags untuk preschoolSD awal
» Usia 3-4 tahun 1 Usia 5-6 tahun Kegiatan Membaca dan Menulis 1 Persiapan untuk membaca:
» Daftar Pustaka Pembelajaran Bahasa Anak Usia Dini
» Perkembangan Sosial Emosi Anak
» Pengertian Sosialisasi Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Sosial
» Arah Perkembangan Imitasi Proses Sosialisasi
» Karakteristik Perkembangan Sosial Pengertian emosi
» Pola Dasar Emosi Tipe Emosi Anak
» Faktor yang mempengaruhi Perkembangan Emosi Anak Kecerdasan Emosi
» Peran Guru dalam Pengembangan Kemampuan Sosial dan Emosi Anak
» Perkembangan Moral dan Agama Anak Usia Dini
» Bermain dan Permainan Untuk Anak Usia Dini
» Sejarah perkembangan teori bermain Fungsi dan manfaat bermain bagi perkembangan anak usia dini
» Tahapan perkembangan bermain anak usia dini
» Faktor - faktor yang mempengaruhi perkembangan bermain anak usia dini.
» Prinsip Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini Konsep Matematika Anak Usia Dini
» Landasan Pembelajaran Sains Anak usia Dini 1 Pengertian Sains
» Kegiatan Pembelajaran Sains Anak Usia Dini
» Tipe dan Jenis Kegiatan Bermain Pengembangan Pengetahuan Sosial Anak Usia Dini
» Budaya MATERI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
» Waktu, Kesinambungan dan Perubahan
» Orang, Tempat dan Lingkungan
» Identitas dan Perkembangan individu
» Kekuatan, Kekuasaan, Sipil dan Pemerintahan
» PEMBELAJARAN SENI UNTUK ANAK USIA DINI
» Pemilihan Media Pembelajaran Pemanfaatan Dan Pemilihan Media Pembelajaran
» Rangkuman Latihan Tes Formatif 3
» Kunci Jawaban Daftar Pustaka
» Ruang Kelas MENCIPTAKAN LINGKUNGAN UNTUK ANAK USIA DINI CREATING ENVIRONMENT FOR CHILDREN
» Sentra atau Area MENCIPTAKAN LINGKUNGAN UNTUK ANAK USIA DINI CREATING ENVIRONMENT FOR CHILDREN
» Ruang Bermain Indoor Ruang Audio-Visual Ruang Ibadah Kamar mandi
» Lingkungan Outdoor Ruang Administrasi
» AKTIVITAS BERMAIN FISIK AKTIVITAS BERMAIN PASIR DAN AIR AKTIVITAS BERMAIN KENDARAAN
» AKTIVITAS BERMAIN TENANG AKTIVITAS BERKEBUN AKTIVITAS BETERNAK AKTIVITAS PERTUKANGAN
» Strategi Pengembangan Tema Peran Tema
» Tema Dalam Kurikulum MATERI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
» MENGORGANISASIKAN PEMBELAJARAN ANAK MATERI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
» Perencanaan Semester MATERI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
» Perencanaan Mingguan MATERI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Show more