Mengidentifikasi Kalimat PenolakanSanggahan Mengidentifikasi Kalimat Berita Informasi

142 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program Bahasa

II. Kompetensi Bersastra

A. Menilai Penghayatan Penyair Terhadap Puisi Terjemahan

Tujuan Pembelajaran Anda diharapkan mampu menilai penghayatan penyair terhadap puisi terjemahan yang dilisankan. Setelah Anda menemukan kumpulan puisi-puisi di tema 4. Hal yang sama juga terjadi pada puisi terjemahan, yang membedakan hanyalah konteks dan penghayatan penyair tersebut. Oleh karena itu, berilah penilaian terhadap salah satu puisi terjemahan yang dilisankan oleh Anda atau teman Anda Perhatikan puisi terjemahan berikut Sick Rose o rose thou art sick the invisible worm that flies in the night in the howling storm: has found out thy bed of crimson joy and his dark secret love does thy life destroy by William Blake Mawar yang Terenggut O Mawar kamu sakit cacing misterius yang terbang di kelamnya malam di dalam badai yang menderu telah menemukan peraduan kenikmatan yang tak terperikan dalih cintanya membuat hidupmu luluh lantak Alih bahasa R. Wijaya 143 Kualitas Pendidikan di Indonesia Pelatihan Tema puisi di atas adalah hilangnya kesucian atau keperawanan yang menghancurkan kehidupan seorang wanita. Dikisahkan seorang wanita yang jatuh cinta dengan seorang lelaki dambaan hatinya. Wanita itu rela melakukan apasaja untuk membuat lelaki itu bahagia. Pada malam yang kelam dan gelap buta, perempuan itu memberikan segala gala miliknya kesuciannya. Namun malang bagi perempuan itu, lelaki pujaannya pergi setelah menghisap sari madunya dan meninggalkan luka yang dalam sehingga membuat hidup si perempuan luluh lantak. 1. Carilah satu puisi terjemahan 2. Mintalah temanmu untuk membacakan dengan lisan 3. Nilailah penghayatan yang dilakukan teman Anda 4. Dengarkan dengan saksama pembacaan dan penghayatan teman Anda 5. Lakukan hal yang sama dengan objek yang lain untuk memperkaya wawasan imajinatif dan kreativitas Anda

B. Menjelaskan Tema, Plot, Tokoh, dan Perwatakan Ragam Sastra Prosa Naratif Terjemahan dalam Diskusi

Kelompok Tujuan Pembelajaran Anda diharapkan dapat memahami ragam prosa naratif dan menjelaskan tema, plot, tokoh, dan perwatakan ragam sastra prosa naratif terjemahan dalam diskusi kelompok.

1. Ragam Prosa Naratif

Perhatikan teks prosa naratif berikut ini Kebebasan Oleh: Sofia “Abah, Emak berikanlah aku kebebasan.”Keluhan hati Milah. Milah sering bermandikan air mata tatkala bersendirian. Berkata-kata lagi Milah”Emak, Abah mengapakah hidupku dikongkong begini?”Teringat kembali Milah akan kalimah yang terkeluar dari mulut abahnya.”Abah malu engkau buat perangai macam ini. Sudahlah semua orang di sini kenal abah dan engkauni anak ustaz dan ustazah yang dihormati. Apalah feadahnya engkau pergi merayau-rayau jauh malamni?Abah di rumahni