Lycée (SMA)

2.4 Lycée (SMA)

Pada sistem pendidikan di Perancis, seluruh sekolah menengah lanjutan setelah collège dinamakan lycée. Lycée diselenggarakan selama

3 tahun yang dibagi menjadi: La seconde (kelas 1 /tahun pertama), La première (kelas 2/tahun kedua) dan La terminale (kelas 3/tahun ketiga).

Berdasarkan jalur pendidikannya, lycée dibagi menjadi dua: lycée général et technologique untuk jalur akademik/umum dan lycée professionnel untuk jalur vokasi/kejuruan. Pemisahan jalur pendidikan menjadi jalur akademik dan vokasi ini dilakukan sejak tahun pertama lycée.

Pada lycée general et technologique yang menyelenggarakan pendidikan pada jalur akademik, dibagi lagi menjadi dua, yaitu: lycée general untuk jenis pendidikan akademik yang umum, dan lycée technologique untuk jenis pendidikan akademik yang mengarah kepada suatu bidang yang tertentu dan spesiik. Pembagian tersebut dilakukan pada tahun kedua lycée.

Pada lycée général, terdapat tiga jurusan/seri, yaitu: la série littéraire (L)-Literatur/sastra, La série économique et sociale (ES)-Ekonomi Sosial dan La série scientiique (S)-Sains. Pembagian jurusan dilakukan pada

Perancis

Lycée technologique menyelenggarakan 8 seri teknologi yaitu:

1. sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

(STI2D)- Teknologi industri dan pembangunan berkelanjutan.

2. sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)- Teknologi desain dan seni terapan.

3. sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)- Teknik pengaturan dan tata kelola.

4. sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)- Teknologi kesehatan dan sosial.

5. sciences et technologies de laboratoire (STL)- Teknologi laboratorium.

6. techniques de la musique et de la danse (TMD)-Teknik musik dan tari.

7. hôtellerie- Perhotelan.

8. sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (STAV)- Teknologi Pertanian.

Sedangkan, lycée professional menyelenggarakan 88 jenis spécialites (spesialisasi) vokasi.

Di Perancis, perbedaan jalur maupun jenis pendidikan di lycée diartikan sebagai perbedaan program, bukan perbedaan sekolah, sehingga lazim dijumpai penyelenggarakan lycée general, lycée technologie dan lycée professional dilakukan di sekolah yang sama. Begitu pula sebaliknya, perpindahan siswa dari satu lycée ke lycée lain, karena mereka merubah jalur pendidikannya, juga merupakan hal yang lazim, terutama saat siswa naik dari la seconde ke la prèmiere. Secara umum dapat dikatakan bahwa untuk mengawali pendidikan di lycée, semua lycée menyelenggarakan kelas la seconde dengan program yang sama.

1. La seconde – kelas 1 Pengajaran yang diselenggarakan di kelas la seconde ini merupakan dasar yang akan dipakai oleh siswa sampai menyelesaikan pendidikannya di lycée. Kelas 1 sekolah menengah atas/lanjutan ini dinamakan dengan la seconde (kelas kedua) sebagai konsistensi integrasi pendidikan antara collège dan lycée, karena kelas terakhir

664 Perancis 664 Perancis

• Bahasa Perancis: 4 jam • Sejarah-Geograi: 3 jam • Bahasa Asing 1 dan 2: 5,5 jam • Matematika: 4 jam • Fisika Kimia: 3 jam • Ilmu Hayat dan Ilmu Bumi: 1,5 jam • Pendidikan Jasmani dan Olah Raga: 2 jam • Pendidikan kewarganegaraan, hukum dan sosial: 0,5 jam • Pendampingan pribadi: 2 jam • Pendalaman materi: 3 jam.

Pokok-pokok bahasan yang dipelajari untuk tiap mata pelajaran adalah:

• Bahasa Perancis Mempelajari 4 genre sastra utama (novel, drama, puisi,

argumentasi tertulis) dari sejarah sastra yang terdapat pada kurun waktu yang berbeda, yaitu antara abad 17 dan 20, melalui teks dan karya yang lengkap. Untuk persiapan ujian baccalauréat, praktek memberikan komentar atas teks (tertulis dan lisan) dan tulisan-tulisan tambahan dipelajari lebih mendalam.

• Sejarah dan Geograi Dalam pelajaran Sejarah, dipelajari kedudukan sejarah Eropa

di dunia, mulai dari zaman kuno sampai pertengahan abad 19. Dengan mengamati perubahan secara kronologis, pembelajaran ini dapat memberikan gambaran tematik dan problematik dari masa-sama (kurun waktu) yang dipelajari. Dalam pelajaran Geograi, dibahas 4 tema sentral pada isu- isu pembangunan berkelanjutan. Studi kasus tersebut dapat digunakan untuk mempelajari organisasi, perencanaan dan pengembangan wilayah dan menyilangkannya dengan dimensi sosial, ekonomi dan lingkungan.

• Bahasa asing 1 (LV1) dan bahasa asing 2 (LV2)

Perancis

Program bahasa asing ini merupakan kelanjutan dari bahasa yang telah dipelajari di collège. Hal ini dibuat untuk mempersiapkan siswa sebagai bagian dari warga Eropa yang menguasai beberapa bahasa Eropa. Konteks penggunaan bahasa dikaji berdasarkan seni hidup bersama keluarga, komunitas, kota, dan wilayah. Konteks tersebut diorganisir dalam 3 konsep, yaitu: memori, rasa memiliki dan visi ke depan. Untuk setiap bahasa, konsep- konsep ini dibagi lagi menjadi masalah yang melekat dalam kekhususan budaya dan bahasa yang dipelajari.

• Matematika Pengajaran Matematika mencakup 3 bidang:

- fungsi, - geometri, serta - statistik dan probabilitas. Kegiatan matematika yang ditawarkan bervariasi: - pencarian, eksperimen, terutama dengan pendekatan

numerik; - penerapan teknik dan penerapkan algoritma; - penalaran, penunjukkan; dan - secara lisan menjelaskan proses, mengkomunikasikan

hasilnya secara lisan atau tertulis. • Fisika dan kimia Pengajaran Fisika dan Kimia dibagi atas tiga tema:

- kesehatan, - olahraga, dan - alam semesta.

Pembelajaran membahas masalah-masalah utama masyarakat, menawarkan perspektif sejarah dan memberikan pengetahuan ilmiah. Hal penting yang dipelajari adalah metode ilmiah dan pendekatan eksperimental.

• Ilmu Hayat dan Ilmu Bumi Tiga isu yang dibahas pada pelajaran ini adalah:

- bumi di alam semesta, kehidupan dan evolusi kehidupan; 666 Perancis

- isu global kontemporer; serta - tubuh manusia dan kesehatan.

• Pendidikan Jasmani dan Olahraga (EPS) EPS dilaksanakan melalui praktek yang beragam untuk aktiitas

isik, sportif dan artistik. Kegiatan tersebut dapat membuat siswa mampu menggerakkan dan mengembangkan kemampuan motoriknya untuk menjaga kesehatannya.

• Pendidikan Hukum dan Kewarganegaraan Melalui studi empiris yang nyata, dilakukan studi tentang

bagaimana aturan kolektif dapat mengatur kehidupan seluruh masyarakat dan mendirikan serta menjaga keutuhan suatu negara.

Pendalaman materi

Pada kelas la seconde, di samping pelajaran umum seperti Bahasa Perancis atau Matematika, siswa juga mengikuti 2 eksplorasi untuk pendampingan pribadi masing-masing 1,5 jam per minggu. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk:

• menemukan bidang disiplin pengetahuan dan metode yang terkait dengannya; • mendapatkan informasi yang terkait dengan mata pelajaran yang sesuai untuk pendidikan lanjutannya di: IUT, kelas persiapan,

perguruan tinggi, dll.; dan • mengidentiikasi mata pelajaran yang sesuai dengan aktivitas kerja yang akan dikerjakan nantinya.

Kegiatan pendalaman materi ini antara lain: • Seni sirkus • Bioteknologi • Penciptaan dan kegiatan kesenian: Seni Visual atau Seni dan

Seni dan Warisan • Penciptaan dan budaya desain • Penciptaan dan inovasi teknologi • Pendidikan Jasmani dan Olahraga • Pelatihan praktis, menuntut dan ketat dalam bidang kegiatan

isik, olahraga dan seni (APSA). • Bahasa asing 3

Perancis

• Latin dan Yunani • Sastra dan Masyarakat • Metode dan praktik ilmiah • Prinsip-prinsip dasar ekonomi dan manajemen • Kesehatan dan Sosial • Ilmu Teknik • Ekonomi dan Ilmu Sosial • Sains dan Lab

Pendampingan Pribadi

Semua siswa memiliki waktu 2 jam per minggu untuk mendapatkan pendampingan pribadi agar bisa sukses dan lebih baik beradaptasi seirama dengan tujuan sekolah. Pendampingan ini bertujuan untuk:

• membantu siswa untuk memperdalam pengetahuan mereka, • membekali siswa dengan metode kerja untuk membantu mereka

bekerja secara mandiri, dan • berbicara dengan mereka tentang orientasi atau rencana mereka.

Pendampingan dilakukan dalam bentuk pelatihan penyegaran atau tutorial. Setelah menyelesaikan kelas la seconde, sebahagian siswa melanjutkan ke la première générale, sebahagian ke la première technologique dan sebahagiannya lagi ke la première professionnelle. Ketiga kelas la première tersebut memiliki program yang berbeda antara satu dengan lainnya. Secara linier, siswa yang masuk ke la première générale akan meneruskan ke la terminale générale, begitu pula dengan la première lainnya. Program pada tiap-tiap la terminale adalah lanjutan dari program pada Ia première sebelumnya, sehingga uraian kurikulum dan program pada kelas-kelas la première dan la terminale akan dijelaskan secara linier, yang selanjutnya disebut sebagai jalur (voie) générale, technologique dan professionnelle.

• La voie générale- jalur umum La voie générale atau jalur umum disiapkan untuk dua tahun untuk para siswa lycée yang akan mengambil baccalaureat général dan melanjutkan studinya ke perguruan tinggi, secara umum ke universitas atau kelas persiapan untuk grande école.

668 Perancis

Jalur umum ini terbagi atas tiga seri: seri literatur/sastra (L), seri ekonomi dan sosial (ES) dan seri sains (S).

- La série littéraire (L)- Seri Literatur/Sastra. Program pada seri literatur telah diperbaharui dan diperluas agar kelak para siswa dapat lebih berhasil di pendidikan tingginya. Pada seri ini: » Dipusatkan pada studi literatur yang dihubungkan dengan

dunia moderen, » Diadakan pengkhususan untukk pelajaran bahasa asing, dan » Ditawarkan pilihan pengajaran spesialisasi yang bervariasi. Di kelas première, identitas dari seri ini mendapat sorotan berkat: » Pembelajaran baru literatur dan literatur asing dalam

bahasa aslinya untuk seluruh siswa, dan » Pembelajaran panel bervariasi dengan pilihan: seni, matematik, bahasa asing ke 3 atau ke 1 dan ke 2 yang diperdalam, bahasa dan budaya kuno (Latin dan Yunani).

Di kelas terminale, merupakan saat yang khusus bagi spesialisasi: » Lanjutan pembelajaran literatur dan literatur asing; serta » Beberapa pengajaran khusus yang ditawarkan: pelajaran

hukum dan isu-isu kontemporer dunia, ditambah dengan Matematika, bahasa dan budaya kuno, bahasa asing 1 dan

2 yang diperdalam, bahasa asing 3 dan Seni. Pengajaran Sejarah dan Geograi diperdalam dengan metode dan sarana analisis yang berkenan dengan pelajaran tersebut.

- La série économique et sociale (ES)- Seri Ekonomi dan Sosial. Seri Ekonomi dan Sosial dipusatkan pada pembelajaran ilmu ekonomi dan ilmu-ilmu sosial, yang dapat menjadikan para siswa memahami dengan cepat konsep-konsep, metode- metode dan masalah-masalah penting dari tiga ilmu sosial yang penting: ilmu ekonomi, sosiologi dan ilmu politik. La terminale ES menawarkan pengajaran khusus dari ilmu sosial politik atau ilmu ekonomi lanjutan. Spesialisasi di Matematika tetap dijaga. Seperti pada seri L, pembelajaran Sejarah dan

Perancis

Geograi diarahkan kepada pendalaman metoda dan sarana analisis yang berkenaan dengan bidang tersebut.

- La série scientiique (S) – Seri Sains Seri S telah direorganisasi untuk menarik lebih banyak siswa termotivasi pada bidang Sains dan memilih seri S ini. Di kelas première, disediakan tempat yang luas untuk Matematika dan Sains eksperimen: Fisika-Kimia dan Ilmu Hayat dan Ilmu Bumi. Dominasi Sains untuk Teknologi dibuat sebagai alternatif bagi Sains Hayati dan Kebumian sehingga menjadi Sains Bersama. Dominasi Ekologi, Agronomi dan Kewilayahan juga dapat dipilih sebagai dua pelajaran tambahan, pada lycée yang berailiasi dengan Kementerian Pertanian. Di kelas terminale, arah pembelajaran diarahkan pada penguasaan keterampilan Sains: pengajaran saintiik mengambil dua pertiga bagian dari total pengajaran. Pengajaran khusus Informatika dan Sains Numerik ditambahkan untuk mempertajam spesialisasi pada Fisika-Kimia, Matematika dan Ilmu Hayat dan Ilmu Bumi. Mata pelajaran yang diberikan pada jalur umum ini adalah: » Untuk seluruh la première générale: Bahasa Perancis,

Sejarah dan Geograi. » Untuk seluruh la terminale générale: Bahasa Asing. » Untuk kelas la première seri L: Matematika, Sains, Literatur/

Sastra. » Untuk kelas la terminale seri L: Sejarah dan Geograi, Matematika, Bahasa dan Budaya Asing, Hukum dan tantangan utama dari dunia kontemporer, dan Filsafat (8 jam/minggu).

» Untuk kelas la première seri ES: Matematika, Sains, Sains Ekonomi dan Sosial. » Untuk kelas la terminale seri ES: Sejarah dan Geograi, Matematika, Sains Ekonomi dan Sosial, serta Filsafat (4 jam per minggu).

» Untuk kelas la première seri S: Matematika, Fisika-Kimia, Ilmu Hayat dan Ilmu Bumi.

670 Perancis

» Untuk kelas la terminale seri S: Matematika, Fisika-Kimia,

Ilmu Hayat dan Ilmu Bumi, Dasar sains untuk teknologi, Sejarah dan Geograi (fakultatif), serta Filsafat (3 jam/ minggu).

Pokok bahasan dari mata pelajaran yang diajarkan pada tiap kelas untuk tiap seri tidak selalu sama, disesuaikan dengan kebutuhan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi standar yang sudah ditetapkan pemerintah. Para guru diberi kebebasan untuk menyusun sendiri metoda pengajarannya yang disesuaikan dengan kondisi kelas dan siswanya. Selain mata pelajaran yang disebutkan di atas, ada juga mata pelajaran yang merupakan lanjutan mata pelajaran dari kelas 1 (la seconde), atau mata pelajaran pilihan. Mata pelajaran yang diberikan di setiap seri disesuaikan dengan kompetensi yang akan dicapai oleh masing-masing baccalaureat. Pada Baccalauréat littéraire (L), kompetensi siswa diarahkan untuk memiliki kemampuan analisis dan sintesis, ketertarikan pada sastra, bahasa, sejarah-geograi, seni. Tujuannya memperdalam budaya sastra berdasarkan analisis, kontekstualisasi karya dan argumentasi, serta memperoleh pemikiran kritis yang diperkaya dengan pengajaran ilsafat. Pada baccalauréat économique et social (ES) yang merupakan baccalauréat multidisiplin, kompetensi ditekankan pada pemahaman dan penguasaan bidang-bidang sosial-ekonomi dan aktualita, sejarah dan geograi, serta matematika. Pada baccalauréat scientiique (S), siswa dituntut untuk memiliki kemampuan membuat abstraksi, disiplin ilmiah, rasio dan eksperimen. Baccalaurèat scientiique ini bertujuan mengembangkan budaya sains berdasarkan pengetahuan dan pendekatan eksperimental sains dari tiap siswa.

• La voie technologique – jalur teknologi

Berawal dari seconde générale et technologique, para siswa dapat memilih satu dari beberapa seri yang ada pada jalur teknologi. Setelah baccalauréat, para siswa dapat melanjutkan studinya ke pendidikan tinggi teknologi, yaitu: BTS, DUT dan sebagainya.

Perancis

Pembelajaran pada jalur teknologi dikarakterisasikan dengan: - Metode pembelajaran induktif (teori dideduksi untuk

masalah yang spesiik) diaplikasikan ke objek yang diamati secara nyata, sebagai alternatif pengajaran murni yang diterapkan di jalur umum; serta

- Suatu tujuan untuk dapat mengikuti pendidikan lanjutan di perguruan tinggi. Para pemegang baccalauréat teknologi mempunyai kemungkinan besar untuk melanjutkan pendidikannya. Mereka dapat melanjutkan ke BTS atau DUT setelah baccalauréat, dan terus sampai licence (sarjana) profesional. Untuk membangkitkan motivasi mereka, apabila diantara mereka ada yang mendapatkan nilai baik, mereka dapat mencapai diploma insinyur atau master, langsung setelah baccalauréat, melalui kelas préparatoire (persiapan) misalnya setelah BTS atau DUT. Ada 8 seri teknologi pada jalur teknologi yaitu: - sciences et technologies de l’industrie et du développement

durable (STI2D)- Teknologi industri dan pembangunan berkelanjutan.

- sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)- Teknologi desain dan seni terapan. - sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)- Teknik pengaturan dan tata kelola. - sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)- Teknologi kesehatan dan sosial. - sciences et technologies de laboratoire (STL)- Teknologi laboratorium. - techniques de la musique et de la danse (TMD)-Teknik musik dan tari. - hôtellerie- Perhotelan. - sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (STAV)-

Teknologi Pertanian. Setiap jalur teknologi memiliki kurikulum yang khusus dan linier. Kekhususan kurikulum tersebut ada mata pelajaran yang berbeda untuk tiap jalur.

672 Perancis

Selain mata pelajaran yang berbeda, ada juga beberapa mata pelajaran yang sama yang diajarkan pada semua atau sekelompok jalur teknologi. Mata pelajaran yang diberikan pada jalur teknologi ini antara lain: - Untuk seluruh la première technologique: Bahasa Perancis. - Untuk seluruh la terminale technologique: Bahasa Asing,

ilsafat (2 jam). - Untuk kelas la première seri STI2D: Sejarah-Geograi-

Pendidikan Kewarganegaraan, Matematika, Fisika-Kimia. - Untuk kelas la terminale seri STI2D: Bahasa Asing, Matematika, Fisika-Kimia, Pengajaran Teknologi. - Untuk kelas la première seri STD2A: Sejarah-Geograi- Pendidikan Kewarganegaraan, Matematika. - Untuk kelas la terminale seri STD2A: Bahasa Asing, Matematika, Fisika-Kimia, Desain dan Seni Terapan. - Untuk kelas la première seri STMG: Sejarah-Geograi- Pendidikan Kewarganegaraan. - Untuk kelas la terminale seri STMG: Sejarah-Geograi- Pendidikan Kewarganegaraan, Hukum, Ekonomi, Manajemen dan Organisasi.

- Untuk kelas la première seri ST2S: Biologi dan Fisiopatologi Manusia. - Untuk kelas la terminale seri ST2S: Sejarah-Geograi-

Pendidikan Kewarganegaraan, Sains dan Teknik Kebersihan Lingkungan dan Sosial.

- Untuk kelas la première seri STL: Sejarah-Geograi-

Pendidikan Kewarganegaraan, Matematika, Fisika-Kimia, Kimia-Biokimia-Sains Mahluk Hidup, Bioteknologi, Pengukuran dan Instrumentasi, Sains Fisika dan Kimia Laboratorium.

Untuk kelas la terminale seri STL: Bahasa Asing, Matematika, Fisika-Kimia, Kimia-Biokimia-Sains Makhluk Hidup, Bioteknologi, Sains Fisika dan Kimia Laboratorium.

Selain mata pelajaran di atas, masih ada beberapa mata pelajaran

Perancis

2 (la seconde), maupun mata pelajaran yang sesuai dengan bidangnya. Untuk mata pelajaran yang bersifat umum seperti bahasa Perancis dan Matematika, pokok bahasan yang dibahas pada mata pelajaran tersebut disesuaikan dengan kompetensi dan tujuan dari tiap seri. Setelah menyelesaikan la seconde, secara umum para siswa menjaga linieritas jurusannya dengan melanjutkan ke kelas 3 (la terminale) pada seri yang sama. Sangat jarang sekali ada siswa yang berpindah jurusan/seri di kelas terminale. Para lulusan dari seri teknologi akan mendapatkan baccalaureat sesuai dengan seri/jurusannya.

• La voie professionnelle- jalur profesional Jalur profesional, dibuat untuk pengajaran kompetensi dan

ketrampilan dari suatu bidang atau domain profesional. Pengajaran pada jalur ini dihubungkan dengan bidang-bidang yang ada pada dunia profesional. Jalur ini dapat dimulai dari kelas la seconde, atau dapat juga dimulai dari kelas la premiere apabila sebelumnya siswa berada di seconde general et technologie. Setelah kelas la troisieme di college, siswa dapat masuk ke jalur profesional untuk mendapatkan certiicat d’aptitude professionelle (CAP) atau sertiikat kemampuan profesional dalam kurun

2 tahun, atau memperoleh baccalaureat professionel dalam kurun 3 tahun. Untuk itu dibuat seconde professionelle. Kelas- kelas seconde professionelle terdiri dari banyak spesialisasi atau disiplin yang masing-masingnya terhubung dengan dunia kerja profesional. Pada jalur profesional, selain CAP juga dikenal le brevet d’etudes professionnelle (BEP) atau brevet pendidikan profesional, yang diperoleh setelah menyelesaikan la seconde professionnelle, brevet ini merupakan diploma intermediate (antara) sebelum mendapatkan baccalaureat professionel. Pembelajaran di jalur profesional didasarkan pada pendalaman teknik-teknik profesional. Para siswa melakukan kerja praktek di bengkel atau kelas selama beberapa bulan, lalu magang di

674 Perancis

perusahaan. Pengalaman profesional tersebut akan membuat para siswa siap bekerja di pasar kerja. Pendidikan pada jalur profesional ini termasuk juga pengajaran untuk mata pelajaran umum. Para siswa mengikuti pelajaran Bahasa Perancis, Sejarah-Geograi dan Pendidikan Kewarganegaraan, Matematika, bahasa asing, Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Pendidikan Artistik tergantung spesialisasinya, pembelajaran Sains Fisika dan Kimia serta bahasa asing kedua. Saat ini, terdapat 88 spesialisasi yang diadakan pada jalur profesional yaitu: - Layanan perawatan dan dukungan kepada orang - Home - hubungan pelanggan dan pengguna - Aerospace - opsi avionik mekanik - Aerospace - pilihan sistem sel mekanik - Penataan ruang arsitektur - Perencanaan dan pembangunan selesai - Kerajinan dan kerajinan – opsi seni batu - Kerajinan dan kerajinan - pilihan komunikasi grais - Kerajinan dan kerajinan - media opsi komunikasi visual

multi - Kerajinan dan kerajinan - opsi tukang kayu - Kerajinan dan kerajinan - opsi visual merchandising - Kerajinan dan kerajinan - opsi jok tukang melapis perabot - Kerajinan dan kerajinan - pilihan “ilmiah dan teknis gelas”

dan “perdagangan diajarkan dan signage” - Industri bio-processing - Baker – pembuat kue - Butcher dan katering - Perdagangan - Restorasi pemasaran dan pelayanan - Akuntansi - Sopir pengangkutan barang melalui jalan darat - Konstruksi bodi - Kitchen

Perancis

- Budidaya Laut - Listrik, energi, peralatan komunikasi - Lingkungan Nuklir - Wewangian kosmetik estetika - Studi dan deinisi produk industri - Pengolahan produk dicetak, routing - Pengecoran - Manajemen-administrasi - Kesehatan dan lingkungan - Industri pengolahan - Industri pasta, kertas dan karton - Intervensi dalam warisan built - Logistik - Pemeliharaan kendaraan bermotor Pilihan: sepeda motor,

kendaraan komersial, mobil penumpang - Pemeliharaan peralatan industri - Pemeliharaan peralatan - Pemeliharaan sistem mekanis otomatis opsi - c: sistem rel - Pemeliharaan Air - Industri fashion - pakaian - Kerajinan kulit sepatu pilihan - Kulit perdagangan kulit pilihan - Kerajinan pembersihan dan binatu - Microtechnology - Bahan tekstil pilihan Pelaksanaan - Pilihan Implementasi dibentuk bahan bahan logam, bahan

keramik - Kacamata optik - Bangunan kerja: aluminium, kaca dan bahan sintetis - Membangun kerja: logam - Wig posticheur - Fotograi - Fotograi khusus - Pengendalian sistem produksi otomatis - Percontohan lini produksi

676 Perancis

- Plastik dan komposit - Penjual ikan kulit katering - Proses kimia, air dan kertas dan kardus - Produksi Grais - Produksi cetak - Teknik Produksi Mesin - opsi pemotongan - Gigi tiruan - Perbaikan Tubuh - Restorasi - Sekretariat - Pencegahan Keselamatan - Layanan Dukungan Main Board - Layanan lokal dan kehidupan lokal - Sistem elektronik digital - Teknisi Aerostructures - Teknisi produsen kayu - Teknisi manufaktur kayu dan bahan terkait - Pemeliharaan energi Teknisi dan sistem iklim - Teknisi sawmill - Teknisi konstruksi: persyaratan organisasi dan konstruksi - Pendinginan dan AC - Teknisi Studi Bangunan - Teknisi mesin - Teknisi boiler industri - Teknisi instalasi untuk energi dan iklim sistem - Insinyur surveyor surveyor - Fitter teknisi tukang kayu - Teknisi modeler - Teknisi pembuat perkakas - Perawatan permukaan - Transportasi - Pekerjaan Umum - Penjualan (prospeksi, negosiasi, pelanggan tindak lanjut) Setiap spesialisasi memiliki kurikulum teknis yang berbeda- beda.

Perancis

Seluruh siswa lycee, baik generale, technologique maupun professionnalle, pada akhir terminale (kelas 3) wajib mengikuti ujian nasional untuk memperoleh baccalaureat atau bac.

2.4.1 Le baccalauréat (Ijazah Nasional SMA/SMK)

Le baccalauréat atau bac adalah ijazah nasional yang menandai akhir pendidikan menengah lanjutan (umum dan kejuruan), sekaligus merupakan diploma untuk masuk ke perguruan tinggi. Bac diperoleh melalui ujian nasional yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan Perancis. Ujian Nasional (UN) tersebut dilaksanakan di lycee yang ditunjuk oleh Rektor Akademi (sepadan dengan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi) selaku penanggung jawab pelaksanaan ujian di wilayahnya. UN ini pertama kali diadakan pada tahun 1808 dan secara konsisten tetap terus dilaksanakan sampai sekarang. Konsep bac sebagai tanda lulus SMA/SMK sekaligus diploma masuk perguruan tinggi juga pertama kali dikenalkan pada tahun 1808 dengan dekrit 17 Maret 1808, dan sampai saat ini masih tetap berlaku.

Secara prinsip tidak ada ujian masuk perguruan tinggi di Perancis. Penentuan penerimaan mahasiswa di suatu perguruan tinggi dilakukan melalui seleksi berkas dan dikoordinasikan secara nasional. Hal ini dimungkinkan karena sebagian besar perguruan tinggi di Perancis adalah perguruan tinggi negeri.

Sebagaimana yang telah dijelaskan terdahulu bahwa pada akhir pendidikan di lycée, para siswa terbagi atas tiga jalur: général, technologique dan professionnel. Ketiga jalur ini menghasilkan tiga jenis baccalauréat yang berbeda: baccalauréat général, baccalauréat technologique dan baccalauréat professionnel. Untuk setiap jenis baccalaureat terbagi lagi atas beberapa seri. Setiap seri dari baccalauréat memiliki petunjuk operasi standar masing-masing untuk pelaksanaan UN. Tetapi, secara umum konsep UN-nya tetap sama.

UN SMA/SMK berlangsung dalam 2 tahap, yaitu: tahap I dan tahap

II. Ujian tahap I diikuti oleh semua peserta, yang terbagi atas:

678 Perancis

1. Ujian wajib, pada akhir kelas 2 (la premiere)

2. Ujian akhir, pada akhir kelas 3 (la terminale) Kriteria kelulusan:

1. Nilai rata-rata > 10/20 dinyatakan lulus

2. Nilai rata-rata > 8/20 dan < 10/20, harus mengikuti ujian II

3. Nilai rata-rata < 8/20 dinyatakan tidak lulus Ujian tahap II disebut “ujian lisan ulangan”. Pada ujian ini dilakukan

ujian lisan dalam 2 materi. Materi tersebut dipilih diantara materi- materi yang diujikan pada ujian tahap I, termasuk Bahasa Perancis yang diujikan sewaktu di kelas 2 (la première).

Nilai terbaik yang diperoleh (dalam ujian tahap I atau II) dipertimbangkan oleh juri. Peserta dinyatakan lulus jika setelah ujian tahap II memperoleh nilai rata-rata 10/20 atau lebih pada keseluruhan ujian.

Peserta yang tidak lulus setelah mengikuti ujian tahap II akan memperoleh certiicat de in d’etude secondaires (CFES) atau sertiikat tanda selesai pendidikan kedua.

Kepada peserta yang langsung lulus pada ujian tahap I, dapat diberikan predikat (mention):

1. Assez bien (AB), bila rata-rata besar sama dengan 12 dan kecil dari

2. Bien (B), bila rata-rata besar sama dengan 14 dan kecil dari 16

3. Tres bien (TB), bila rata-rata besar sama dengan 16 Predikat ini akan memberikan pengaruh yang signiikan pada

penetapan penerimaan di perguruan tinggi. Pada umumnya, siswa dengan predikat B dan TB cenderung untuk masuk ke kelas persiapan (préparatoire) grande école.

UN untuk baccalauréat terdiri dari 9-10 mata ujian wajib, baik tertulis maupun lisan, ditambah dengan ujian fakultatif. Nilai yang diperoleh untuk tiap mata ujian dikalikan dengan koeisien untuk mata ujian tersebut. Untuk beberapa mata ujian, faktor perkalian ada yang ditambahkan dengan unsur lain, tergantung relevansi mata ujian tersebut dengan bidangnya. Nilai hasil kali dengan perkalian lalu

Perancis

Hitungan nilai dari ujian nasional untuk baccalauréat ini mirip dengan perhitungan indeks prestasi mahasiswa di perguruan tinggi di Indonesia, tetapi bedanya pada perhitungan ini nilai yang digunakan adalah nilai murni yang didapat oleh peserta, bukan nilai indeks.

Mata ujian yang diuji untuk tiap seri baccalauréat berbeda-beda, begitu pula dengan koeisien dari tiap mata ujian. Sebuah mata ujian yang memiliki koeisien tinggi pada suatu seri belum tentu tinggi di seri yang lain. Mata ujian yang diuji juga diuji dengan bentuk ujian yang berbeda dan dengan waktu ujian yang berbeda pula. Secara umum bentuk ujian adalah tertulis/esai, atau lisan, tergantung mata ujiannya. Durasi terpanjang untuk satu mata ujian adalah 4 jam.

Pada ujian yang berbentuk tulisan/esai, jawaban dari peserta dikumpulkan lalu difotokopi dengan identitas yang sudah diubah menjadi kode. Fotokopi lembar jawaban peserta yang sudah tidak mengandung unsur identitas, kecuali kode, dikirim ke pemeriksa untuk dinilai. Setelah selesai dinilai, pemeriksa mengirimkan nilainya ke penyelenggara bac. Soal ujian dibuat oleh para guru SMA/SMK dan pemeriksa hasil ujian juga dari kalangan guru SMA/SMK yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional Perancis. Setelah nilai terkumpul dan valid, lalu diadakan sidang penetapan kelulusan Pada sidang tersebut kalangan perguruan tinggi diundang untuk ikut menentukan dan menenetapkan kelulusan peserta. Peserta yang lulus akan mendapatkan baccalauréat sesuai dengan seri yang diikutinya.

Pada setiap seri baccalauréat, mata ujian yang diuji disusun dalam bentuk tabel. Tabel tersebut berisi jenis mata ujian, materi/mata ujian, koeisien, bentuk ujian dan durasi ujian. Tabel mata ujian yang paling sederhana adalah tabel mata ujian pada seri baccalauréat general karena jenis mata ujian yang diuji relatif sedikit. Tabel mata ujian pada baccalauréat technologique dan baccalauréat professionnelle lebih banyak dan lebih kompleks. Walaupun tabelnya berbeda, tetapi sistem perhitungan dan penentuan kelulusannya tetap sama.

680 Perancis

Tabel mata ujian untuk setiap seri pada baccalauréat general dapat pada Tabel 2.1, 2.2 dan 2.3.

Tabel 2.1 Mata Ujian pada Seri Baccalauréat littéraire (L)

Ujian Wajib

Ujian dilaksanakan pada akhir kelas 2 (la première)

Materi

Koeisien Bentuk

Durasi

Ujian

4 jam Perancis

1. Bahasa dan sastra

3 tertulis

20 menit Perancis

2. Bahasa dan sastra

2 lisan

1 jam 30 menit Ujian praktek

30 menit untuk grup (3 peserta)

Ujian Wajib

Ujian dilaksanakan pada akhir kelas 3 (la terminale)

Materi

Koeisien Bentuk

Durasi

Ujian

2 jam 5. Sejarah dan Geograi

4. Sastra

4 tertulis

4 jam 6. Bahasa Asing 1

4 tertulis

4 tertulis dan 3 jam dan 20

menit 7. Bahasa Asing 2

lisan

4 tertulis dan 3 jam dan 20

lisan

menit

10 menit 9. Filsafat

8. Budaya dalam bahasa asing 1 lisan

4 jam 10. Pendidikan Jasmani dan

7 tertulis

2 Ujian

Olah Raga

pada saat pendidikan

11. Ujian spesialisasi (satu pilihan oleh peserta) Bahasa dan budaya kuno

3 jam (Latin), atau

4 tertulis

Bahasa dan budaya kuno

3 jam (Yunani), atau

4 tertulis

Perancis

Materi

Koeisien Bentuk

Durasi

Ujian

Pendalaman bahasa asing 1

30 menit atau 2, atau

4 lisan

Bahasa asing 3, atau

20 menit Matematika

4 lisan

3 jam Hukum dan tantangan besar

4 tertulis

20 menit dari dunia kontemporer, atau

4 lisan

Senirupa, atau

tertulis dan 3,5 jam dan 30 praktek

menit Sinema-audiovisual, atau