37
Tabel. 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Jiwa Kewirausahaan
Variabel Indikator
Pertanyaan No. Jiwa
Kewirausahaan a. percaya diri
b. berorientasi pada tugas dan hasil c. pengambilan resiko
d. kepemimpinan e. berorientasi ke masa depan
f. kerja keras g. kreatif dan inovatif
1, 2, 3, 4 5, 6
7, 8 9
10, 11, 12 13, 14
15, 16, 17 dan 18
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner Kuesioner merupakan alat pengumpulan data dengan membuat daftar
pertanyaan yang diberikan kepada responden dan disajikan sesuai dengan keadaan responden. Cara ini digunakan untuk memperoleh data tentang
tingkat pendidikan orang tua, pekerjaan orang tua, dan lingkungan belajar dengan jiwa kewirausahaan siswa.
2. Wawancara Wawancara merupakan dialog yang dilakukan oleh peneliti, dimaksudkan
untuk mendapatkan keterangan-keterangan yang diperlukan. Metode ini diperlukan untuk memperoleh data-data guna melengkapi data-data yang
telah dikumpulkan dengan metode kuesioner. 3. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan pengumpulan data yang berdasarkan pada pencatatan data tentang suatu objek yang dilakukan individu atau lembaga.
Metode ini digunakan untuk memperoleh data-data tentang gambaran umum sekolah.
38
G. Pengujian Instrumen Penelitian
Untuk mengetahui apakah kuesioner itu benar-benar dapat dijadikan alat ukur untuk mengukur ketiga variabel tersebut, maka perlu diadakan pengujian
validitas dan reliabilitas, sebagai berkut: 1. Pengujian Validitas
Uji validitas dilakukan untuk mengetahui apakah jawaban responden atas pertanyaan yang diberikan memiliki validitas kesahihan atau tidak. Valid
atau tidaknya data dapat diuji dengan mengkorelasikan antara skor yang diperoleh masing- masing item pertanyaan dengan skor total yang
diperoleh dari penjumlahan skor pertanyaan. Apabila korelasi antara skor total dengan masing- masing pertanyaan signifikan, maka dapat dikatakan
bahwa kuesioner tersebut mampu mengukur apa yang seharusnya diukur. Penyajian validitas dilakukan dengan menggunakan metode koefisien
korelasi Karl Pearson dengan rumus sebagai berikut Sudjana, 1996:369: r =
{ }
{ }
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
− −
−
2 2
2 2
Yi Yi
n Xi
Xi n
Yi Xi
XiYi n
Keterangan: r
= koefisien korelasi Yi
= skor total setiap item tes ke-I Xi
= skor masing- masing item ke-I n
= jumlah item pertanyaan Nilai r tabel ditentukan berdasarkan tabel nilai- nilai r product moment
dari Pearson. Jika nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel pada taraf signifikansi 5, maka item pertanyaan tersebut dikategorikan valid.
39
Sedangkan jika nilai r hitung lebih kecil dari nilai r tabel, maka item pertanyaan tersebut tidak digunakan.
Dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan Program Statistical Package for Social Sciences
SPSS versi 12.0, untuk mengetahui validitas instrumen kuesioner terlebih dahulu item instrumen diujicobakan pada
49 responden. Dalam pengujian validitas dicari koefisien validitas yang diperoleh dengan jalan mengkorelasikan skor yang ada dengan skor total.
Setiap item pertanyaan dalam kuesioner dikatakan valid apabila r hitung lebih besar dari nilai r tabel.
Berdasarkan hasil pengujian validitas dari setiap item pertanyaan, berikut ini hasil pengujian validitas.
a. Pengujian validitas variabel lingkungan belajar Data tentang lingkungan belajar diungkapkan dengan
menggunakan kuesioner yang terdiri dari 25 item dan setiap item mempunyai empat alternatif jawaban. Dari butir pertanyaan nomor
satu variabel lingkungan belajar mempunyai r hitung sebesar 0,219 jika dibandingkan dengan r tabel yaitu 0,188 dengan taraf signifikansi
5, dengan dk= n-2 maka r hitung lebih besar dari pada r tabel, sehingga suatu item pertanyaan dikatakan valid. Jika r hitung lebih
kecil dari r tabel dikatakan tidak valid. Adapun rangkuman dari pengujian validitas adalah sebagai berikut:
40
Tabel. 3.4 Rangkuman Hasil Pengukuran Validitas Lingkungan Belajar
Butir Soal R hitung
R tabel Keterangan
Butir 1 0,219
0,188 valid
Butir 2 0,311
0,188 valid
Butir 3 0,258
0,188 valid
Butir 5 0,270
0,188 valid
Butir 6 0,224
0,188 valid
Butir 8 0,262
0,188 valid
Butir 9 0,224
0,188 valid
Butir 11 0,196
0,188 valid
Butir 14 0,263
0,188 valid
Butir 15 0,341
0,188 valid
Butir 16 0,309
0,188 valid
Butir 17 0,315
0,188 valid
Butir 19 0,326
0,188 valid
Butir 20 0,468
0,188 valid
Butir 21 0,270
0,188 valid
Butir 22 0,322
0,188 valid
Butir 24 0,268
0,188 valid
b. Pengujian validitas variabel jiwa kewirausahaan Data tentang kewirausahaan diungkapkan dengan menggunakan
kuesioner yang terdiri dari 20 item dan setiap item mempunyai empat alternatif jawaban. Dari butir pertanyaan nomor satu variabel jiwa
kewirausahaan mempunyai r hitung sebesar 0,510 jika dibandingkan dengan r tabel yaitu 0,188 dengan taraf signifikansi 5, dengan dk=
n-2 maka r hitung lebih besar dari pada r tabel, sehingga suatu item pertanyaan dikatakan va lid. Jika r hitung lebih kecil dari r tabel
dikatakan tidak valid. Adapun rangkuman dari pengujian validitas adalah sebagai berikut:
