b a d a d c a d b b c c b d c Penilaian Kognitif Penilaian Afektif Penilaian Psikomotorik Memberikan Jawaban Secara Lisan 3.

Kunci Jawaban Lembar Evaluasi Siklus II

1. b

2. a

3. d

4. a

5. d

6. c

7. a

8. d

9. b

10. b

11. c

12. c

13. b

14. d

15. c

PEDOMAN PENILAIAN SIKLUS II

1. Penilaian Kognitif

Penilaian Soal Kuis Pertama: Skor maksimal = 10 Nilai maksimal = 100 Penilaian Soal Kuis Kedua: Skor maksimal = 10 Nilai maksimal = 100 Total Nilai: Total nilai maksimal = 100 Lembar Evaluasi Soal pilihan Ganda Skor setiap soal benar = 1 Skor setiap soal salah = 0 Nilai maksimal = 100 Nilai = Jumlah soal benar x 10 Nilai = Jumlah soal benar x 10 ����� = ����� ���� ������� + ����� ���� ����� � Lampiran 16 Nilai = ������ ���� ������ � X 10

2. Penilaian Afektif

Aspek Kerjasama Keterangan: 1. Partisipasi a Memberikan idesaranpendapat lebih dari 5 kali = 3 b Memberikan idesaranpendapat 3-4 kali = 2 c Memberikan idesaranpendapat 1-2 = 1 d Tidak memberikan pendapat = 0 2. Kekompakan a Semua anggota ikut bekerja sesuai tugasnya = 3 b Hanya separuh anggota yang bekerja = 2 c Hanya 1 orang yang bekerja = 1 3. Toleransi a Mau mendengarkan pendapatidesaran dari teman dan mendiskusikannya = 3 b Mau mendengarkan pendapatidesaran dari teman = 2 c Hanya mengikuti pendapatidesaran dari diri sendiri = 1 CATATAN : Skor maksimal = 9 Nilai maksimal = 100 No. Nama Siswa Aspek yang dinilai Jumlah Skor Partisipasi Kekompakan Toleransi 1.

2. 3.

… Nilai = jumlah skor + 1 x 100

3. Penilaian Psikomotorik Memberikan Jawaban Secara Lisan

No. Nama Siswa Aspek Jumlah Skor Ketepatan Jawaban Percaya Diri Antusias 1.

2. 3.

... Keterangan: 1. Ketepatan Jawaban a Jawaban benar dan sesuai dengan pertanyaan yang diberikan guru = 3 b Jawaban kurang tepat dengan pertanyaan yang diberikan guru = 2 c Jawaban salah tidak sesuai dengan pertanyaan yang diberikan guru = 1 2. Percaya Diri a Jawaban yang diungkapkan menurut pendapat siswa sendiri dan benar = 3 b Jwaban yang diungkapkan menurut pendapat sendiri dan salah = 2 c Jawaban yang diungkapkan mencontek atau menurut pendapat siswa lain = 1 3. Antusias a Mau mengacungkan tangan saat guru meminta siswa menjawab = 3 b Hanya diam saja saat siswa diminta untuk menjawab = 2 c Tidak mendengarkan pertanyaan guru, ramai sendiri dan membuat kegaduhan. = 1 CATATAN: Skor maksimal = 9 Nilai maksimal = 100 Nilai = jumlah skor + 1 x 100 Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus I Satuan Tingkat Pendidikan : SDN Caturtunggal 3 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS

1. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Nanggulan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 2 305

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD N Petinggen melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1 1 355

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Sarikarya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 9 245

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD kelas IV di SDN Srumbung 02.

0 3 354

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas IV SDN Minomartani tahun pelajaran 2012/ 2013.

0 0 179

Peningkatan minat dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SDN Caturtunggal 3 dengan penerapan model kooperatif tipe Jigsaw II.

0 8 235

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa kelas IV SDN Minomartani tahun pelajaran 2012 2013

0 2 177

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN CATURTUNGGAL 3 DENGAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW II

0 1 233

Peningkatan kreativitas dan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Caturtunggal 3 Yogyakarta melalui model pembelajaran kooperatif metode STAD - USD Repository

0 1 282