1 Mempresentasikan hasil diskusi mengenai permasalahan sosial.
2 Menjawab pertanyaan dari guru secara lisan mengenai masalah sosial
melalui kegiatan tanya jawab dari guru.
IV. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
1 Siswa dapat memberikan minimal satu contoh tentang permasalahan
sosial yang ada di lingkungan sekitar tanpa melihat buku. 2
Siswa dapat menemukan minimal satu penyebab terjadinya masalah sosial yang ada di masyarakat melalui video yang ditampilkan.
3 Siswa dapat menemukan minimal satu akibat terjadinya masalah
sosial yang ada di masyarakat melalui video yang ditampilkan. 4
Siswa dapat memberikan minimal satu ide, pendapat serta gagasan dalam memecahkan permasalahan sosial yang terjadi di lingkungan
sekitar tanpa melihat buku. b.
Afektif 1
Siswa dapat bekerjasama dengan teman sekelompok dalam mengidentifikasi masalah sosial yang terjadi di masyarakat melalui
diskusi kelompok. 2
Siswa dapat bekerjasama dengan teman sekelompok dalam memecahkan masalah sosial yang terjadi di masyarakat melalui
diskusi kelompok. c.
Psikomotorik 1
Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi mengenai permasalahan di depan kelas.
2 Siswa dapat menjawab pertanyaan dari guru secara lisan mengenai
masalah sosial melalui kegiatan tanya jawab dari guru.
V. Materi Pembelajaran
Permasalahan Sosial mengenai jenis-jenis, penyebab terjadi permasalahan sosial yang ada di lingkungan sekitar dan dan cara-cara dalam menangani
permasalahan sosial yang ada di lingkungan sekitar.
VI. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Model pembelajaran kooperatif Metode Pembelajaran : Metode STAD
VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran
Komponen STAD
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Salam pembuka dan presensi.
b. Siswa menyerukkan yel-yel secara
bersama “Kelas IV kita pasti bisa”. c.
Guru meminta seluruh siswa secara bergantian menyebutkan judul pekerjaan
yang telah dikerjakan. d.
Guru membahas salah satu pekerjaan siswa.
e. Siswa menjawab pertanyaan dari guru
tentang masalah sosial yang dibahas. f.
Siswa mengumpulkan pekerjaannya. g.
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran pada hari ini.
10 menit
2. Kegiatan Inti
Pertemuan 1 a.
Eksplorasi 1
Guru menampilkan satu video tentang permasalahan
sosial terjadi
di lingkungan sekitar.
2 Siswa mengidentifikasi tentang sebab
serta akibat permalasahan sosial yang disajikan guru.
3 Siswa memberikan komentar serta
pendapat terhadap permasalahan tersebut.
4 Siswa melakukan tanya jawab dengan
guru. 5
Siswa mengerjakan soal kuis pertama untuk perolehan skor awal.
b. Elaborasi
1 Siswa dibagi ke dalam kelompok
heterogen oleh guru. Satu kelompok beranggotakan 4 sampai 5 siswa.
2 Siswa dibagikan lembar kerja tantang
Presentasi Kelas
Kuis Pertama
Tim 50 menit
permasalahan sosial. 3
Masing-masing kelompok diminta untuk
mengidentifikasi serta
memecahkan masalah sosial yang ada dalam lembar kerja.
4 Perwakilan masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil kerjanya. 5
Siswa lain memperhatikan, bertanya, menyanggah, memberi pendapat dari
kelompok yang
sedang mempresentasikan hasil kerjanya.
6 Guru memberikan komentar terhadap
hasil pekerjaan siswa. c.
Eksplorasi 1
Guru membahas hasil kerja siswa. 2
Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui.
3 Guru meluruskan kesalah pahaman.
4 Siswa diberikan soal kuis oleh guru
untuk memperoleh
skor perkembangan kemajuan individu.
5 Siswa diberi penghargaan dan
motivasi atas tugas yang telah dikerjakan siswa.
Kuis Kedua
Skor Kemajuan
Individu Pertemuan 2
a. Eksplorasi
1 Guru menampilkan video masalah
sosial menurut jenis permasalahannya. 2
Siswa dan guru melakukan tanya jawab
mengenai video
yang ditampilkan.
3 Siswa diminta untuk memberika ide
untuk menangani permasalahan sosial yang ditampilkan oleh guru.
4 Siswa mengerjakan soal kuis pertama
untuk perolehan skor awal. b.
Elaborasi 1
Siswa dibagi ke dalam kelompok heterogen oleh guru. Satu kelompok
beranggotakan 4 sampai 5 siswa. 2
Siswa diminta untuk memilih salah satu video yang telah ditampilkan
guru menurut keputusan kelompok. 3
Siswa mengidentifikasi
serta memecahkan masalah sosial yang ada
dalam video di dalam kelompok. 4
Perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
Presentasi Kelas
Kuis Pertama
Tim
5 Siswa lain memperhatikan, bertanya,
menyanggah, memberi pendapat dari kelompok
yang sedang
mempresentasikan hasil kerjanya. 6
Guru memberikan komentar terhadap hasil pekerjaan siswa.
c. Eksplorasi
1 Guru membahas hasil kerja siswa.
2 Siswa bertanya tentang hal-hal yang
belum diketahui. 3
Guru meluruskan kesalah pahaman. 4
Siswa diberikan soal kuis oleh guru untuk
memperoleh skor
perkembangan kemajuan individu. 5
Siswa diberi penghargaan dan motivasi atas tugas yang telah
dikerjakan siswa. Kuis
Kedua Skor
Kemajuan Individu
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa
dibimbing guru
untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan. b.
Siswa diminta mengerjakan lembar evaluasi.
c. Siswa diberikan penghargaan kelompok
sesuai dengan peroleh skor. d.
Siswa merefleksikan
kegiatan pembelajaran
yang telah
selesai dilakukan.
e. Salam penutup.
Rekognisi Tim
10 menit
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
